三、读短文，完成练习。
查(zhā)道吃枣留钱
宋朝有个官员叫查道。一次，他带着随从下乡检查工作。走到一处偏僻的地方，两人饿得肚子咕咕叫。可这里前不着村，后不着店，查道无奈地对随从说：“说不定前方就有吃饭的地儿，先忍忍吧。”
走着走着，路旁的一棵枣树赫(hè)然映入眼帘。枣树长势茂盛，枝上挂满了又大又红的枣子，真让人垂涎三尺。见到枣子，随从飞快地跑到树下，一通乱摘。摘完枣子，他一边狼吞虎咽地吃着，一边把枣子给查道送过去。看着这诱人的大枣，查道也无所顾忌了，大口吃起来。
吃饱后，随从打着饱嗝(gé)儿，看到查道把一串钱挂到了枣树枝上。他奇怪地问：“您这是干什么啊？”查道说：“吃了人家的枣子，当然要给钱。”随从想不通：“咱也不知道这枣树有没有主人，再说，也没人看见我们吃枣啊，您这又何必呢？咱们走吧。”说着就要把钱拿下来。查道立马阻止了他，严肃地说：“未经对方同意，随便吃人家的枣已经不对了。吃了不给钱，就更不对了。做人要讲诚信，要对得起自己的良心。白吃白喝不是君子的行为。”随从听后很惭愧，也从自己兜里拿出一串钱，挂到了树上。
(选自《国学经典小故事 诚实守信》，有改动)
1. 按短文内容填空。
查道是个的人，吃了路旁的枣子后，他。
2. 查道为什么吃枣留钱？用“”在文中画出他这样做的原因。
3. 在日常生活中，你是如何做到诚实守信的？

1. 讲诚信 把一串钱挂到了枣树枝上
2. 未经对方同意，随便吃人家的枣已经不对了。吃了不给钱，就更不对了。做人要讲诚信，要对得起自己的良心。白吃白喝不是君子的行为。
3. 示例：与朋友约好一起去上学的时间，我一定会守时。

【分析】
这是一篇短篇记叙文阅读题，解题思路非常清晰：第1题属于文本内容提取类题目，先通读全文梳理人物核心品质，再定位查道吃完枣后的具体行为，直接从原文筛选对应信息就能作答。第2题是指定原因的信息定位题，找到查道解释自己要留钱的相关段落，直接摘出对应的完整表述即可。第3题是开放性主观题，只需要结合日常生活场景，写出自己践行诚实守信的具体小事，贴合实际符合主题要求就可以。
【解析】
1. 从全文查道即便不知道枣树主人是谁、也没人看见他们吃枣，仍然主动付钱的行为，能直接提炼出查道的核心特点是讲诚信；再定位第三段的内容，可直接找到他吃完枣后的行为是把一串钱挂到了枣树枝上。
2. 定位到第三自然段查道阻止随从取下铜钱时的严肃表述，这部分内容就是他坚持吃枣留钱的全部原因，直接画出对应语句即可。
3. 开放性作答，结合日常学习生活场景，列举符合诚实守信要求的具体做法即可，比如守时赴约、借东西按时归还、做错事主动承认等都符合要求。
【答案】
1. 讲诚信 把一串钱挂到了枣树枝上
2. 未经对方同意，随便吃人家的枣已经不对了。吃了不给钱，就更不对了。做人要讲诚信，要对得起自己的良心。白吃白喝不是君子的行为。
3. 示例：与朋友约好一起去上学的时间，我一定会守时。
【知识点】
文章信息提取 主旨理解运用 诚信主题表达
【点评】
本题是小学中低年级的基础记叙文阅读题，侧重考察学生的文本信息检索能力，同时渗透了诚实守信的传统美德教育，引导学生把文本传递的优秀品质和自身生活实际相结合，大部分学生只要认真通读原文就能顺利完成作答，开放题只要贴合诚信主题、符合生活实际就可以得分。
【难度系数】
0.8