一、撰写活动策划书。
六年级即将开展“百里不同风，千里不同俗”民俗主题活动，请你尝试根据提示，撰写一份活动策划书。
1. 为“家乡民俗探寻”主题活动拟一个好听的活动名称。
2. 请为这个活动设计清晰、可行的活动流程，至少包含3个环节。
3. 为了让活动更有吸引力，请为本次民俗主题活动设计一个趣味环节，并用一句话说明设计理由。
趣味环节：
设计理由：

1. 活动名称示例：《寻家乡民俗印记 品本土烟火风情》
2. 活动流程示例：
环节一：民俗探访搜集 同学们以小组为单位，通过采访家中长辈、走访本地非遗民俗馆、查阅地方民俗资料的方式，搜集家乡的特色节日习俗、传统手工艺、特色饮食相关的民俗内容，整理成图文结合的民俗记录卡。
环节二：民俗故事分享会 各小组依次上台展示自己搜集到的民俗内容，讲解民俗背后的起源小故事和承载的美好寓意，全班共同交流不同小组发现的民俗差异。
环节三：民俗体验小课堂 邀请本地的民俗手艺人走进校园，带领同学们动手体验剪纸、做端午香包、捏特色面塑等传统民俗项目，亲身感受民俗文化的趣味。
3. 趣味环节示例：民俗盲盒猜猜乐，将各地民俗相关的小物件、实景图片放入盲盒，同学们随机抽取盲盒，说出抽到的民俗对应的地域和相关习俗特点，答对即可获得民俗主题小奖品。
设计理由：用大家喜爱的盲盒闯关形式把民俗知识融入游戏，能充分调动同学们的参与热情，在轻松的玩乐氛围中加深对不同民俗特色的记忆。

本题属于语文综合性实践题，考查创意构思与活动规划能力，需要结合日常对家乡民俗的观察积累，设计出符合小学生参与特点、贴合“百里不同风，千里不同俗”主题的活动方案，完成活动策划的相关内容。

二、好书推荐。
班级将举办“书中藏山河，墨香润童心”好书分享会，请化身“图书推介官”，完成以下挑战。
1.好书推荐语:从你读过的书中选一本，写一句吸睛的推荐语。
示例:《鲁滨逊漂流记》——荒岛求生的勇气之书，绝境绽放的生命赞歌。
2.情节小剧场:选取书中最精彩的一个片段，用3句以内的对话展现人物特点。

1. 示例：《西游记》——降妖伏魔的取经奇旅，镌刻初心的热血成长传奇。
2. 示例（三打白骨精彩段）：
孙悟空急得抓耳挠腮：“师父，这女子是妖精变的！你可别上当！”
唐僧把禅杖往地上一顿：“你无端伤人性命，休要再多言！”

这是语文综合性实践题，第一小题需要仿照示例的句式，用凝练对仗的语言点明所选书籍的核心内容与独特阅读价值，做到醒目有吸引力即可；第二小题需要从所选书籍里挑选经典名场面，用不超过3句的对话还原片段，自然展现出对应人物的鲜明性格，内容要贴合原著设定。