Ⅰ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. We decided to put up a t in the backyard for the family gathering.
2. The kid picked the apples from the tree and put them into the b.
3. After trying many different ways, they f solved the problem.
4. Every day, she keeps a d to record her thoughts and feelings for the day.
5. Just follow the signs and walk s until you see the hospital.

1. tent
2. basket
3. finally
4. diary
5. straight

【分析】
这类题需结合句子语境和首字母提示，联想符合句意的常用词汇，同时注意词汇的词性和固定搭配。先通读每个句子理解含义，再匹配首字母筛选合适的单词，确保语义通顺、符合语法要求。
【解析】
1. 句意：我们决定在后院搭________用于家庭聚会。put up有“搭建”的含义，结合首字母t，可知是名词tent（帐篷）；
2. 句意：孩子从树上摘苹果，把它们放进________。结合首字母b，可知是名词basket（篮子），符合装苹果的容器语境；
3. 句意：尝试了很多不同方法后，他们________解决了问题。结合首字母f，可知是副词finally（终于），体现“经过多次尝试后最终完成”的逻辑；
4. 句意：每天，她写________来记录当天的想法和感受。结合首字母d，可知是名词diary（日记），符合记录日常的语境；
5. 句意：跟着标志走，一直________直到你看到医院。结合首字母s，可知是副词straight（径直地），修饰walk表示行走方向；
【答案】
1. tent
2. basket
3. finally
4. diary
5. straight
【知识点】
英语词汇运用、根据首字母填单词
【点评】
本题为英语基础词汇题，考查学生对常用核心词汇的掌握及语境理解能力，题型简单，是巩固英语基础的典型题型，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 翻译词组。
1. 提高写作技能
2. 记录想法和感受
3. 写下新想法
4. 累人但有趣
5. 探索农场
6. 蔬菜大棚
7. 开始下雨
8. 一次特别的经历

1. improve writing skills
2. record thoughts and feelings
3. write down new ideas
4. tiring but fun
5. explore the farm
6. big tents with vegetables
7. start raining
8. a special experience

【分析】
本题为英语词组翻译题，解题时需先明确每个中文词组对应的核心英语词汇，再结合英语的常用固定搭配、名词单复数及形容词的正确用法进行组合，确保翻译符合英语的表达习惯，避免中式英语。
【解析】
1. “提高”对应动词improve，“写作技能”为writing skills，组合得improve writing skills；
2. “记录”对应record，“想法”thoughts、“感受”feelings用复数形式，得record thoughts and feelings；
3. “写下”是固定短语write down，“新想法”new ideas，得write down new ideas；
4. “累人的”tiring，“有趣的”fun，用转折连词but连接，得tiring but fun；
5. “探索”对应explore，“农场”the farm，得explore the farm；
6. “蔬菜大棚”对应big tents with vegetables；
7. “开始下雨”对应start raining；
8. “一次特别的经历”对应a special experience。
【答案】
1. improve writing skills
2. record thoughts and feelings
3. write down new ideas
4. tiring but fun
5. explore the farm
6. big tents with vegetables
7. start raining
8. a special experience
【知识点】
英语词组翻译、固定短语搭配
【点评】
本题考查基础英语词组的翻译，涉及常用动词、名词、形容词及固定短语的运用，是英语学习中的基础题型，需掌握常见词汇的搭配和正确表达。
【难度系数】
0.8

()1. Yesterday, he breakfast before he left for school.

A.didn't eat
B.don't eat
C.doesn't eat
D.can't eat

1. A

【分析】首先，需抓住句子的时间状语判断时态：句中出现“Yesterday（昨天）”，这是一般过去时的标志性时间词，因此句子谓语动词要使用一般过去式的形式。接着分析选项的时态，排除不符合过去语境的选项即可。
【解析】根据时间状语“Yesterday”，确定句子为一般过去时。一般过去时的否定句结构为“主语+didn't+动词原形+其他”。选项A是一般过去时的否定形式，符合要求；选项B、C为一般现在时的否定形式，选项D为情态动词can的否定形式，均不符合时态要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、动词否定形式
【点评】本题考查一般过去时的基础应用，核心是通过时间状语yesterday确定时态，属于初中英语基础时态题，难度适中。
【难度系数】0.7

()2. He didn't realize how late it was until he at the clock.

A.look
B.looked
C.watch
D.watched

2. B

【分析】首先判断句子时态，主句使用了一般过去时的否定形式didn't realize，因此until引导的时间状语从句需用一般过去时，先排除动词原形的选项；再结合动词固定搭配，“看钟表”用look at，watch多用于观看节目、比赛等，据此选出正确选项。
【解析】1. 时态判断：主句用了一般过去时的助动词didn't，从句需用一般过去时，排除动词原形的A（look）和C（watch）；2. 动词搭配：“look at + 具体事物”表示“看……”，watch侧重观看动态的节目、赛事等，此处“看钟表”用look at，其过去式为looked，故选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词固定搭配
【点评】本题结合时态和动词搭配考查词汇运用，属于基础题型，需掌握时态规则和常用动词的搭配差异。
【难度系数】0.6

()3. There is a big museum lots of cool dinosaurs and ancient animals.

A.from
B.at
C.in
D.with

3. D

【分析】本题考查介词辨析，解题思路是先理解句子语义，明确空格处需表达“带有、具有”的含义，再逐一分析选项中介词的用法，选出符合语境的介词。
【解析】句子意为“有一个大博物馆，里面有很多很酷的恐龙和古代动物”。选项A.from表示“来自；从”，不符合句意；选项B.at用于具体时刻或小地点前，不符合；选项C.in侧重“在……里面”的位置，不符合此处“带有”的含义；选项D.with表示“带有、具有”，可描述事物附带的特征，契合句子语境。因此选D。
【答案】D
【知识点】介词辨析；介词用法
【点评】本题为基础介词考查题，需掌握常见介词的核心含义，结合语境判断用法，难度较低。
【难度系数】0.3

()4. My grandpa really enjoys us about his childhood.

A.tells
B.telling
C.to tell
D.tell

4. B

【分析】解答本题需回忆动词enjoy的固定搭配用法：enjoy后接动词时，只能接动名词（doing形式），不能接不定式或原形。据此分析各选项，选出正确答案。
【解析】本题考查固定搭配enjoy doing sth，意为“喜欢做某事”。选项A为动词第三人称单数形式，C为不定式，D为动词原形，均不符合enjoy的用法要求；选项B为tell的动名词形式telling，符合搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查基础动词搭配，属于英语语法中的常考基础知识点，需牢记常见动词（如enjoy、practice等）后接动名词的用法，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

()5. While walking by the playground,
he saw some kids games
joyfully.

A.play
B.playing
C.to play
D.plays

5. B

【分析】首先回忆see的固定搭配：see sb. do sth.强调看到动作的全过程；see sb. doing sth.强调看到动作正在进行。题目中"While walking by the playground"表示动作正在发生，需用see sb. doing sth.结构，据此分析选项。
【解析】本题考查see的非谓语动词搭配。句中While walking by the playground（当走过操场时），体现动作正在进行，因此使用see sb. doing sth.结构，对应选项为playing，故答案选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配，非谓语动词
【点评】本题考查see的常用非谓语搭配，属于基础语法题，需结合语境判断动作状态，牢记固定搭配即可快速解题。
【难度系数】0.8

()6. We finally arrived the zoo and couldn't wait to see the amazing animals.

A.in
B.on
C.off
D.at

6. D

【分析】本题考查动词arrive的介词搭配用法，需明确arrive接不同地点时所用的介词规则，结合题干中地点的类型选择正确介词。
【解析】arrive为不及物动词，接地点时需搭配介词：接大地点（如城市、国家等）用in，接小地点（如车站、动物园、学校等）用at。题干中zoo（动物园）属于小地点，因此用介词at，对应选项D。
【答案】D
【知识点】介词搭配；arrive的用法
【点评】本题是基础的介词搭配题，考查常用动词与介词的固定搭配，属于英语学习中的基础考点，只要牢记arrive的搭配规则即可轻松作答。
【难度系数】0.8

Ⅳ. 根据中文意思完成句子。
1. 今天上午，我爷爷给我们捕了很多鱼。
This morning my grandpa for us.
2. 我们玩得很开心。多棒的周末啊！
We have a lot of fun. !
3. 我整个早上都在找我的钥匙。
I spent the whole morning .
4. 令我们惊讶的是，那个害羞的女孩儿发表了如此有力的演讲。
, the shy girl gave such a powerful speech.
5. 当我们最终释放那只鸟时，我们感到高兴。
When we finally , we felt a sense of joy.
6. 在教练的鼓励下，他们成功赢得了比赛。
With the coach's encouragement, they the game.
7. 孩子们只有先吃完蔬菜才能吃甜点。
The kids can have dessert they finish their vegetables first.

1. caught many fish
2. What a wonderful weekend
3. searching for my keys
4. To our surprise
5. set the bird free
6. succeeded in winning
7. only if

【分析】
本题为根据中文意思完成英语句子的题型，解题思路为：先明确每个句子的中文含义，再结合英语的时态规则、固定短语搭配、句式结构（如感叹句、状语从句）等知识点，匹配对应的英语表达，确保填写内容符合语法要求且句意通顺。
【解析】
1. 由时间状语“This morning”可知用一般过去时，“捕很多鱼”的英语表达为caught many fish，故填caught many fish；
2. 此处为感叹句，修饰可数名词单数weekend，结构为What a + 形容词 + 可数名词单数，“多棒的周末”对应What a wonderful weekend，故填What a wonderful weekend；
3. 固定搭配spend time (in) doing sth表示“花费时间做某事”，“找我的钥匙”为searching for my keys，故填searching for my keys；
4. 固定短语“令我们惊讶的是”的英语表达为To our surprise，故填To our surprise；
5. 固定搭配set sth free表示“释放某物”，结合语境用一般过去时，“释放那只鸟”对应set the bird free，故填set the bird free；
6. 固定搭配succeed in doing sth表示“成功做某事”，结合语境用一般过去时，“成功赢得”对应succeeded in winning，故填succeeded in winning；
7. 此处引导条件状语从句，“只有”的英语表达为only if，故填only if。
【答案】
1. caught many fish
2. What a wonderful weekend
3. searching for my keys
4. To our surprise
5. set the bird free
6. succeeded in winning
7. only if
【知识点】
固定短语、感叹句、状语从句
【点评】
本题考查英语基础常用短语、句式及语法结构，属于英语学习中的基础题型，侧重对核心词汇和搭配的掌握，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7