一、读拼音，写词语。

明媚 挪移 揉搓 口吻

二、照样子，写词语。
例:头涔涔
急() 泪() 白()
好() 乐() 慢()

示例:匆匆 潸潸 花花 端端 呵呵 腾腾

三、读句子，说说作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

这两句话通过一系列的动作描写表达出“我”等候时既焦急兴奋又颇为耐心的心理。

四、阅读短文，回答问题。
匆匆(节选)
，有再来的时候；，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 按原文填空。
2. 第1自然段用连续的问句表达了作者怎样的感受？这样写有什么好处？


3. 对“我们的日子为什么一去不复返呢”理解正确的一项是()。
A.作者在文中深入思考日子一去不复返的原因,因而在文章开头提出这个问题
B.这个句子看似在问,实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜
C.作者在文章开头提出了这个问题,却并未作出回答,因此这是一个疑问句
4. 对“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”理解正确的一项是()。
A.时间多的是，像汪洋大海
B.在时光的大海里，属于我们的时间太少了，表现了作者的哀伤
C.过去的日子显得那么渺小消失得那么快，无声无息，表现出作者十分无奈的愁绪
5. 读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写对时间的看法。
时间像______________________________________________________________________

1. 燕子去了 杨柳枯了 有再青的时候 有再开的时候
@@2. 表达了作者对时间飞逝的惋惜与感叹。更能打动读者,易使读者产生相同的感受。
@@3. B
@@4. C
5. 时间像指尖握不住的细沙，悄无声息地从指缝间滑落，等回过神时，早已找不回半分留下的痕迹。