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1. (空间观念)右边哪些积木上有左边的图形，圈一圈。
2. 分一分、数一数，并分别用“△”和“○”表示分类结果。
3. 将上面第 2 题中的立体图形再分成两类，并表示分类结果。
2. 分一分、数一数，并分别用“△”和“○”表示分类结果。
3. 将上面第 2 题中的立体图形再分成两类，并表示分类结果。
答案
1.
2.
3. 答案不唯一，如
4. 下面的三个容器中，哪个能盛的水最多？在()里画“√”。
答案
4. ( )( )(√)
5. (探索规律)下面的两组图形各是怎样变化的？如果要让每组图形继续变大，在点子图中继续各画一个。
答案
5. 第一组平行四边形越来越宽，越来越大
第二组平行四边形越来越高，越来越大
6. (操作探究)图①中的 9 个正方形中，有 5 个被涂上颜色，请在下面的图形中，把涂色部分比图①大的画“☆”，与图①相等的画“√”，比图①小的画“○”。
思路提示：想一想每个图形中的涂色部分可以看作是几个正方形。
思路提示：想一想每个图形中的涂色部分可以看作是几个正方形。
答案
6. (☆)(√)(☆)
(○)(√)(√)
解析:先数出题图中完整的正方形的个数，再看其他的图形通过移一移可以拼成几个正方形，最后跟图①中的5个涂色正方形比大小即可。比如第一个图形(如图)。①、②和⑧是3个正方形;③可以和⑤拼成一个正方形;④可以和⑦拼成一个正方形,这样这个图形就有5个正方形,再加一个⑥,所以比题图①大,其他图形用同样的方法即可比较出大小。
