四、按要求写句子。
1. 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。(改为"把"字句和"被"字句)
"把"字句:
"被"字句:
2. 它屏息凝视,一连就是几个钟头,把老鼠等出来!(用加点的词语造句)

3. 春天那美好的景象,怎能不叫人陶醉呢?(改为陈述句)

4. 教室里真安静。(扩句)

5. 中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。(缩句)

6. 飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。(仿写句子)


7. 那天,父亲正在吃午饭,把碗一,起铁锨就进了暴雨中……(仿写句子,表现连续动作)

1.是一位即将远行的朋友把这白鹅送给我的。
这白鹅是被一位即将远行的朋友送给我的。
2.示例:我非将这道难题做出来不可！
3.春天那美好的景象，叫人陶醉。
4.教室里真安静，安静得可以听到自己的呼吸声。
5.科学家开始了探索。
6.示例:绿色的草地，成群的牛羊，飞翔的鸿雁，构成了大草原美丽的景象。
7.示例:妈妈端着一杯热牛奶，轻轻地推开房门，将牛奶放在我的桌上。

五、用修改符号修改病句。
1. 老师要求我们明确学习目标和学习态度。
2. 树林里有成千上万数不清的小鸟。
3. 稻子熟透了,田野里像铺上了绿色的地毯。
4. 我们要讲究卫生,预防流感不再发生。
5. 好的身体与能否坚持体育锻炼有很大关系。