Ⅳ. 根据句意,从方框中选择恰当的单词补全下列句子或对话。
park eat cute making afternoon
1. —Shall we go to the ? —Sure.
2. I like Hainan Gibbons(长臂猿). They are very .
3. We have maths in the .
4. My mother is a cake for me.
5. We dumplings at Chinese New Year.

1. park
2. cute
3. afternoon
4. making
5. eat

1. 固定搭配go to the park表示“去公园”，符合对话提议出行的语境，选park。
2. 副词very后接形容词，cute意为“可爱的”，用来描述长臂猿的特点，符合句意，选cute。
3. 固定搭配in the afternoon表示“在下午”，说明上数学课的时间，符合语境，选afternoon。
4. 本句为现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，make a cake意为“做蛋糕”，make的现在分词是making，符合句意，选making。
5. 主语We后接动词原形，eat dumplings是固定表达“吃饺子”，符合春节的习俗语境，选eat。

Ⅴ. 根据句意和首字母提示在横线上写出正确的单词。
1. My mother's mother is my g.
2. She teaches(教) me English. She is my t.
3. It's very hot. I'll go s.
4. Monkeys like to eat b.

1. grandmother/grandma 2. teacher 3. swimming 4. bananas

1. 句子含义为“我的妈妈的妈妈是我的______”，结合首字母g和亲属称谓常识，可填对应表示祖母/外祖母的单词。
2. 句子含义为“她教我英语，她是我的______”，结合首字母t和职业常识，对应表示老师的单词符合语境。
3. 句子含义为“天很热，我要去______”，结合首字母s，固定短语go swimming（去游泳）符合炎热天气的行为逻辑。
4. 句子含义为“猴子喜欢吃______”，结合首字母b和生活常识，猴子爱吃香蕉，用复数形式符合表达习惯。

Ⅵ. 用数字1~6给下列句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
()Of course. Here you are.
()How much is it?
()Yes. Can I try on this skirt?
()It's ¥100.
()Can I help you?
()I will take it.

3；4；2；5；1；6

本题是购物场景的对话排序题，按照日常购物的先后逻辑梳理顺序：
1. 对话以商店店员主动询问顾客需求开场：Can I help you?
2. 顾客回应并提出想要试穿短裙的请求：Yes. Can I try on this skirt?
3. 店员同意请求并把商品递给顾客：Of course. Here you are.
4. 顾客试穿后询问商品价格：How much is it?
5. 店员告知商品的价格：It's ¥100.
6. 顾客最终决定购买该商品：I will take it.
按照这个逻辑即可排出通顺完整的对话。