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Field Notes on Inner Mongolia’s Natural Exploration
（内蒙古自然探索手记）
实地探访
选择家乡或周边的一处典型地貌（如呼伦贝尔草原、乌兰哈达火山、大兴安岭林区、库布齐沙漠边缘），用照片/视频记录景观细节（如草原的植被层次、火山的岩石形态）。
观察了解
观察3种代表性动植物（如草原的羊草、林区的白桦、沙漠的梭梭），填写“探索手记”。
第一组（Group One）
生物（Creatures）：
特征（Features）：
生活习性（Living Habits）：
第二组（Group Two）
生物（Creatures）：
特征（Features）：
生活习性（Living Habits）：
第三组（Group Three）
生物（Creatures）：
特征（Features）：
生活习性（Living Habits）：
深度思考
结合你的实地探访及探索手记，整理好语言，录制一个3分钟的视频，总结一下你的探索成果！
（内蒙古自然探索手记）
实地探访
选择家乡或周边的一处典型地貌（如呼伦贝尔草原、乌兰哈达火山、大兴安岭林区、库布齐沙漠边缘），用照片/视频记录景观细节（如草原的植被层次、火山的岩石形态）。
观察了解
观察3种代表性动植物（如草原的羊草、林区的白桦、沙漠的梭梭），填写“探索手记”。
第一组（Group One）
生物（Creatures）：
特征（Features）：
生活习性（Living Habits）：
第二组（Group Two）
生物（Creatures）：
特征（Features）：
生活习性（Living Habits）：
第三组（Group Three）
生物（Creatures）：
特征（Features）：
生活习性（Living Habits）：
深度思考
结合你的实地探访及探索手记，整理好语言，录制一个3分钟的视频，总结一下你的探索成果！
答案
实地探访示例
选取呼伦贝尔草原作为探访地貌：拍摄记录草原从地表贴地的低矮草本、到中层的丛生禾草、再到零星分布的灌丛的三层植被结构，同时记录散落在草甸中的小型湖泊、蜿蜒的草原河流的景观细节。
---
探索手记填写
第一组(Group One)
生物(Creatures)：Leymus chinensis (羊草)
特征(Features)：It has long thin green leaves, grows in clusters, and has very developed roots.
生活习性(Living Habits)：It likes sunny and dry grassland environment, it can stand cold and dry weather, and it is the main food for cattle and sheep on the grassland.
第二组(Group Two)
生物(Creatures)：Mongolian lark (蒙古百灵)
特征(Features)：It is a small light brown bird, it can sing very beautifully, and it is good at flying low above the grass.
生活习性(Living Habits)：It builds its nest on the ground in the grass, eats grass seeds and small insects, and usually moves in groups on the open grassland.
第三组(Group Three)
生物(Creatures)：Cleistogenes squarrosa (糙隐子草)
特征(Features)：It is a very short grass, its stem is hard, and it grows close to the ground.
生活习性(Living Habits)：It can stand being stepped on by animals very well, it can live in dry grassland areas, and sheep love to eat it very much.
---
深度思考参考
3分钟视频内容框架：先展示拍摄的呼伦贝尔草原景观素材做引入，依次介绍观察到的3种生物的外形特点和生活习性，最后总结草原的不同动植物都适配当地的特殊环境，我们要一起保护草原生态，整体表述自然流畅即可。
选取呼伦贝尔草原作为探访地貌：拍摄记录草原从地表贴地的低矮草本、到中层的丛生禾草、再到零星分布的灌丛的三层植被结构，同时记录散落在草甸中的小型湖泊、蜿蜒的草原河流的景观细节。
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探索手记填写
第一组(Group One)
生物(Creatures)：Leymus chinensis (羊草)
特征(Features)：It has long thin green leaves, grows in clusters, and has very developed roots.
生活习性(Living Habits)：It likes sunny and dry grassland environment, it can stand cold and dry weather, and it is the main food for cattle and sheep on the grassland.
第二组(Group Two)
生物(Creatures)：Mongolian lark (蒙古百灵)
特征(Features)：It is a small light brown bird, it can sing very beautifully, and it is good at flying low above the grass.
生活习性(Living Habits)：It builds its nest on the ground in the grass, eats grass seeds and small insects, and usually moves in groups on the open grassland.
第三组(Group Three)
生物(Creatures)：Cleistogenes squarrosa (糙隐子草)
特征(Features)：It is a very short grass, its stem is hard, and it grows close to the ground.
生活习性(Living Habits)：It can stand being stepped on by animals very well, it can live in dry grassland areas, and sheep love to eat it very much.
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深度思考参考
3分钟视频内容框架：先展示拍摄的呼伦贝尔草原景观素材做引入，依次介绍观察到的3种生物的外形特点和生活习性，最后总结草原的不同动植物都适配当地的特殊环境，我们要一起保护草原生态，整体表述自然流畅即可。
解析
【分析】
本题为内蒙古自然探索实践类题目，解题思路分为三个环节：第一，实地探访环节，需选取家乡或周边的内蒙古典型地貌（如呼伦贝尔草原），拍摄记录景观细节；第二，探索手记环节，从所选地貌中筛选3种代表性动植物，分别填写生物名称、形态特征、生活习性；第三，深度思考环节，结合探访与手记内容，整理成3分钟的总结视频，梳理探索成果。
【解析】
按照题目要求，示例选取呼伦贝尔草原作为探访地貌，拍摄记录草原三层植被结构（低矮草本、丛生禾草、灌丛）及小型湖泊、草原河流等景观细节；探索手记中选取羊草、蒙古百灵、糙隐子草3种代表性生物，分别填写其特征与生活习性；深度思考的3分钟视频框架为：展示草原景观素材引入→依次介绍3种生物的外形特点与生活习性→总结草原动植物对当地环境的适应性及生态保护的重要性，表述自然流畅即可。
【答案】
实地探访示例
选取呼伦贝尔草原作为探访地貌：拍摄记录草原从地表贴地的低矮草本、到中层的丛生禾草、再到零星分布的灌丛的三层植被结构，同时记录散落在草甸中的小型湖泊、蜿蜒的草原河流的景观细节。
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探索手记填写
第一组(Group One)
生物(Creatures)：Leymus chinensis (羊草)
特征(Features)：It has long thin green leaves, grows in clusters, and has very developed roots.
生活习性(Living Habits)：It likes sunny and dry grassland environment, it can stand cold and dry weather, and it is the main food for cattle and sheep on the grassland.
第二组(Group Two)
生物(Creatures)：Mongolian lark (蒙古百灵)
特征(Features)：It is a small light brown bird, it can sing very beautifully, and it is good at flying low above the grass.
生活习性(Living Habits)：It builds its nest on the ground in the grass, eats grass seeds and small insects, and usually moves in groups on the open grassland.
第三组(Group Three)
生物(Creatures)：Cleistogenes squarrosa (糙隐子草)
特征(Features)：It is a very short grass, its stem is hard, and it grows close to the ground.
生活习性(Living Habits)：It can stand being stepped on by animals very well, it can live in dry grassland areas, and sheep love to eat it very much.
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深度思考参考
3分钟视频内容框架：先展示拍摄的呼伦贝尔草原景观素材做引入，依次介绍观察到的3种生物的外形特点和生活习性，最后总结草原的不同动植物都适配当地的特殊环境，我们要一起保护草原生态，整体表述自然流畅即可。
【知识点】
地理实践活动、生物观察记录、生态保护
【点评】
本题结合内蒙古地域特色，以实践探究的形式引导学生走出课堂观察自然，锻炼学生的观察能力、实践能力与语言表达能力，同时渗透生态保护意识，兼具趣味性与教育性。
【难度系数】
0.6
本题为内蒙古自然探索实践类题目，解题思路分为三个环节：第一，实地探访环节，需选取家乡或周边的内蒙古典型地貌（如呼伦贝尔草原），拍摄记录景观细节；第二，探索手记环节，从所选地貌中筛选3种代表性动植物，分别填写生物名称、形态特征、生活习性；第三，深度思考环节，结合探访与手记内容，整理成3分钟的总结视频，梳理探索成果。
【解析】
按照题目要求，示例选取呼伦贝尔草原作为探访地貌，拍摄记录草原三层植被结构（低矮草本、丛生禾草、灌丛）及小型湖泊、草原河流等景观细节；探索手记中选取羊草、蒙古百灵、糙隐子草3种代表性生物，分别填写其特征与生活习性；深度思考的3分钟视频框架为：展示草原景观素材引入→依次介绍3种生物的外形特点与生活习性→总结草原动植物对当地环境的适应性及生态保护的重要性，表述自然流畅即可。
【答案】
实地探访示例
选取呼伦贝尔草原作为探访地貌：拍摄记录草原从地表贴地的低矮草本、到中层的丛生禾草、再到零星分布的灌丛的三层植被结构，同时记录散落在草甸中的小型湖泊、蜿蜒的草原河流的景观细节。
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探索手记填写
第一组(Group One)
生物(Creatures)：Leymus chinensis (羊草)
特征(Features)：It has long thin green leaves, grows in clusters, and has very developed roots.
生活习性(Living Habits)：It likes sunny and dry grassland environment, it can stand cold and dry weather, and it is the main food for cattle and sheep on the grassland.
第二组(Group Two)
生物(Creatures)：Mongolian lark (蒙古百灵)
特征(Features)：It is a small light brown bird, it can sing very beautifully, and it is good at flying low above the grass.
生活习性(Living Habits)：It builds its nest on the ground in the grass, eats grass seeds and small insects, and usually moves in groups on the open grassland.
第三组(Group Three)
生物(Creatures)：Cleistogenes squarrosa (糙隐子草)
特征(Features)：It is a very short grass, its stem is hard, and it grows close to the ground.
生活习性(Living Habits)：It can stand being stepped on by animals very well, it can live in dry grassland areas, and sheep love to eat it very much.
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深度思考参考
3分钟视频内容框架：先展示拍摄的呼伦贝尔草原景观素材做引入，依次介绍观察到的3种生物的外形特点和生活习性，最后总结草原的不同动植物都适配当地的特殊环境，我们要一起保护草原生态，整体表述自然流畅即可。
【知识点】
地理实践活动、生物观察记录、生态保护
【点评】
本题结合内蒙古地域特色，以实践探究的形式引导学生走出课堂观察自然，锻炼学生的观察能力、实践能力与语言表达能力，同时渗透生态保护意识，兼具趣味性与教育性。
【难度系数】
0.6
