3. “在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明()

A.树立信心才有可能取得成功
B.自信的人生不可能遇到困难和挫折
C.强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气
D.认为自己能取胜，就可以等待胜利的来临

3. A

【分析】
本题是关于自信作用的选择题，解题思路为：先明确题干核心观点——最终取胜的人是认为自己能胜的人（即强调自信对成功的重要性），再逐一分析选项，排除与题干不符或本身错误的选项，选出正确答案。
【解析】
题干中“最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人”突出了自信对成功的关键意义。对选项逐一分析：A选项，树立信心（自信）是取得成功的必要条件之一，契合题干主旨，正确；B选项，“自信的人生不可能遇到困难和挫折”说法错误，自信的人也会面临挫折，只是能积极应对，排除；C选项，题干未提及强壮的人是否缺少战胜困难的决心和勇气，属于无中生有，排除；D选项，“认为自己能取胜就等待胜利”忽略了成功需要实际行动，说法错误，排除。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
自信的作用、正确认识自我
【点评】
本题考查对自信重要性的理解，属于基础题型，需准确把握题干主旨，辨析选项正误，难度较低，大部分学生可正确作答。
【难度系数】
0.8

4. 神舟飞天创造“中国高度”，蛟龙潜海成就“中国深度”，高铁飞驰跑出“中国速度”，北斗导航展现“中国精度”……中国的企业、研究机构等交出了一份份精彩的答卷。看到这些答卷，作为中国人的我们要()

A.骄傲自负
B.坚定民族自信心
C.尊重他人
D.对社会讲文明

4. B

【分析】本题考查对民族自信心的理解，题干列举了我国在航天、深海探测、高铁、导航等领域的突出成就，作为中国人看到这些成就，应树立正确的情感态度。需逐一分析选项：A选项“骄傲自负”是错误的负面态度，不符合要求；B选项“坚定民族自信心”是看到国家发展成就后应有的积极、正确的态度，契合题意；C选项“尊重他人”、D选项“对社会讲文明”均与题干中我国成就带来的民族情感无关，可排除。
【解析】题干通过展示我国在多个核心领域的重大成就，引导学生树立正确的民族情感。A项，骄傲自负是过度自我肯定的错误心态，不符合题意；B项，民族自信心是对自身民族的认可与信任，看到国家成就后坚定民族自信心是正确做法，符合题干要求；C项尊重他人、D项对社会讲文明与题干主旨（国家成就与民族情感）无关，故排除A、C、D，选择B。
【答案】B
【知识点】民族自信心、爱国主义
【点评】本题结合我国重大科技成果，考查学生对民族自信心的认知，题目贴近时政，选项设置清晰，难度较低，学生易通过排除法选出正确答案。
【难度系数】0.8

5. 某校七年级(1)班举行了“唱响自信之歌”主题班会。下面是部分同学的发言：
小红：玲玲的体育模拟成绩不够理想，面对体育中考压力，她乐观冷静，针对考试项目，利用课余时间刻苦训练，最终取得优异的成绩。
小艳：学校举办英语口语大赛，老师鼓励我们大胆参与，同学们纷纷报名。我也报名参加并获得一等奖，受到大家的赞扬，从此，我学习英语的兴趣越来越浓，成绩不断提高。
请运用所学知识，分析上述同学的发言启示我们应怎样养成自信的生活态度。

解答思路:(1)找准定位,扬长避短。(2)专注当下,积极行动。(3)勇于探索,增强底气。

【分析】要解答本题，需先提取材料中两位同学的具体行为，再对应“养成自信生活态度”的方法，将材料案例与知识点结合，梳理出对应的自信培养路径，最终匹配参考答案的核心思路。
【解析】1. 找准定位，扬长避短：小红针对体育模拟成绩不理想的情况，利用课余时间刻苦训练，正确认知自身不足并付诸努力弥补；小艳结合自身英语学习潜力报名大赛，均体现了对自身的准确定位，通过发挥优势、弥补短板培养自信。2. 专注当下，积极行动：小红面对体育中考压力，没有逃避，而是专注于训练的具体行动，用实际应对挑战，说明自信需要落实到具体努力中。3. 勇于探索，增强底气：小艳在参与英语口语大赛获奖后，获得赞扬、增强了英语学习的兴趣和信心，通过实践积累成功经验，提升了自信的底气。
【答案】(1)找准定位，扬长避短。(2)专注当下，积极行动。(3)勇于探索，增强底气。
【知识点】自信的培养、青春的自信
【点评】本题结合学生校园生活案例，考查对养成自信生活态度方法的理解，注重理论联系实际，引导学生在日常中践行自信，难度适中。
【难度系数】0.7

阳光中学七年级准备在全年级组织开展一次“我自信，我成功，我美丽”的主题实践活动。请你帮忙完成下列任务：
(1)七年级级部打算制作一张海报来号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。
活动一：走近自信
▲第一小组的同学调查发现，升入初中以来：①有的同学部分学科表现良好，但另一部分学科表现欠佳，这些同学因此失去了学习自信心；②有的同学对自己提出的要求过高，难以实现，因而变得自卑起来。
▲小文为做好这次活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头：

(2)请你对第一小组调查得到的信息进行分析。
(3)请总结以上镜头中的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题。
活动二：唱响自信
(4)回想自己的经历，请记录下你曾经感受到自信的事情经过。
(5)级部打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们，请你就“如何做一个自信的人”提几点建议。
(6)请为级部提供一则有关自信的名言警句，用于制作张贴语。

(1)解答思路:自信,是战胜困难的利剑,是驶向理想彼岸的舟楫,是走向成功的基石;有了它,你就迈出了成功的第一步;有了它,你才能开启精彩人生。
(2)解答思路:信息①说明有的同学不能通过悦纳自我来增强自信。人各不相同,要正确认识自己的长处和短处,部分学科表现不好,有着一定的原因。应该看到自己长处,肯定自己,欣然接受自己,这样才能增强自信。信息②说明有的同学因为选择目标不适当而失去自信。目标太高,力量不足,就会导致失败。应该把目标适当降低,一步一步向上攀登,这样就会有成功的体验,自信心也会越来越强。
(3)解答思路:自信激发力量,挑战成就自我。
(4)略
(5)解答思路:①找准定位,扬长避短。②专注当下,积极行动。③勇于探索,增强底气。④做自信的中国人。
(6)解答思路:天生我材必有用,千金散尽还复来。

【分析】本题要求分析第一小组调查得到的两条信息，需结合自信的相关知识，分别解读每条信息反映的问题，明确问题产生的原因，即从正确认识自我、设定合适目标等角度展开分析。
【解析】信息①：部分同学部分学科表现良好但另一部分欠佳，因此失去学习自信心，这反映出这些同学没有正确认识自己，不能悦纳自我，只关注自身不足，未肯定自身长处，导致自信心受挫。信息②：部分同学对自己要求过高，难以实现而变得自卑，这说明这些同学未结合自身实际设定合适的目标，目标过高导致难以达成，缺乏成功体验，进而失去自信。
【答案】信息①说明有的同学不能通过悦纳自我来增强自信。人各不相同，要正确认识自己的长处和短处，部分学科表现不好，有着一定的原因。应该看到自己长处，肯定自己，欣然接受自己，这样才能增强自信。信息②说明有的同学因为选择目标不适当而失去自信。目标太高，力量不足，就会导致失败。应该把目标适当降低，一步一步向上攀登，这样就会有成功的体验，自信心也会越来越强。
【知识点】正确认识自己；增强自信；悦纳自我
【点评】本题结合实际调查信息，考查学生对自信相关知识的理解与运用，需要学生结合实际分析问题，难度适中，有助于培养学生分析问题的能力。
【难度系数】0.5