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4. 一个物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中（
A.动能不变，势能减小，机械能不变
B.动能不变，势能减小，机械能减小
C.动能增大，势能减小，机械能不变
D.动能增大，势能减小，机械能减小
B
）。A.动能不变，势能减小，机械能不变
B.动能不变，势能减小，机械能减小
C.动能增大，势能减小，机械能不变
D.动能增大，势能减小，机械能减小
答案
4. B
解析
【分析】本题需判断物体下滑过程中动能、重力势能、机械能的变化，解题思路是：先回忆动能、重力势能的影响因素，结合题目中“匀速下滑”“粗糙斜面”的条件分别分析各能量的变化，再根据机械能的组成判断机械能的变化，最后匹配选项。
【解析】1. 动能分析：动能大小与质量、速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。物体匀速下滑，质量$m$不变，速度$v$不变，因此动能不变；2. 重力势能分析：重力势能大小与质量、高度有关，公式为$E_p=mgh$。物体下滑时，高度$h$减小，质量$m$不变，因此重力势能减小；3. 机械能分析：机械能=动能+重力势能，由于斜面粗糙，物体下滑过程中克服摩擦力做功，部分机械能转化为内能，因此机械能总量减小。综上，动能不变，势能减小，机械能减小，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动能势能影响因素、机械能变化
【点评】本题考查动能、重力势能的影响因素及机械能的变化判断，关键在于注意粗糙斜面存在摩擦，机械能会因做功而损耗，是基础的力学概念应用题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 动能分析：动能大小与质量、速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。物体匀速下滑，质量$m$不变，速度$v$不变，因此动能不变；2. 重力势能分析：重力势能大小与质量、高度有关，公式为$E_p=mgh$。物体下滑时，高度$h$减小，质量$m$不变，因此重力势能减小；3. 机械能分析：机械能=动能+重力势能，由于斜面粗糙，物体下滑过程中克服摩擦力做功，部分机械能转化为内能，因此机械能总量减小。综上，动能不变，势能减小，机械能减小，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动能势能影响因素、机械能变化
【点评】本题考查动能、重力势能的影响因素及机械能的变化判断，关键在于注意粗糙斜面存在摩擦，机械能会因做功而损耗，是基础的力学概念应用题，难度适中。
【难度系数】0.6
5. 下列过程中,物体的重力势能转化为动能的是(
A.跳伞运动员在空中匀速下落的过程
B.热气球上升的过程
C.汽车在水平路面上匀速行驶的过程
D.铅球自由下落的过程
D
)。A.跳伞运动员在空中匀速下落的过程
B.热气球上升的过程
C.汽车在水平路面上匀速行驶的过程
D.铅球自由下落的过程
答案
5. D
解析
【分析】
要判断重力势能是否转化为动能，需明确：重力势能转化为动能的过程中，重力势能减小，动能增大。动能与物体的质量、速度有关，重力势能与物体的质量、高度有关。逐一分析各选项的能量变化即可得出结论。
【解析】
动能的大小与质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$；重力势能的大小与质量和高度有关，公式为$E_p=mgh$。若重力势能转化为动能，则需满足$E_p$减小、$E_k$增大：
选项A：跳伞运动员匀速下落，质量不变，速度不变，因此动能不变；高度降低，重力势能减小。动能未增大，不是重力势能转化为动能，错误。
选项B：热气球上升，质量不变，高度升高，重力势能增大；动能变化不确定，不符合转化条件，错误。
选项C：汽车在水平路面匀速行驶，质量、速度、高度均不变，动能和重力势能都不变，无能量转化，错误。
选项D：铅球自由下落，质量不变，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，符合重力势能转化为动能的条件，正确。
【答案】
D
【知识点】
动能与势能的转化、重力势能、动能
【点评】
本题考查机械能中动能与重力势能的转化，核心是掌握动能和重力势能的影响因素，通过分析各选项的能量变化即可解题，属于初中物理基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断重力势能是否转化为动能，需明确：重力势能转化为动能的过程中，重力势能减小，动能增大。动能与物体的质量、速度有关，重力势能与物体的质量、高度有关。逐一分析各选项的能量变化即可得出结论。
【解析】
动能的大小与质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$；重力势能的大小与质量和高度有关，公式为$E_p=mgh$。若重力势能转化为动能，则需满足$E_p$减小、$E_k$增大：
选项A：跳伞运动员匀速下落，质量不变，速度不变，因此动能不变；高度降低，重力势能减小。动能未增大，不是重力势能转化为动能，错误。
选项B：热气球上升，质量不变，高度升高，重力势能增大；动能变化不确定，不符合转化条件，错误。
选项C：汽车在水平路面匀速行驶，质量、速度、高度均不变，动能和重力势能都不变，无能量转化，错误。
选项D：铅球自由下落，质量不变，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，符合重力势能转化为动能的条件，正确。
【答案】
D
【知识点】
动能与势能的转化、重力势能、动能
【点评】
本题考查机械能中动能与重力势能的转化，核心是掌握动能和重力势能的影响因素，通过分析各选项的能量变化即可解题，属于初中物理基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 如图4所示,挂在弹簧上的小球上下运动的过程中,下列分析不正确的是(
A.小球上下运动过程中,运动状态保持不变
B.小球向下运动过程中,小球所受的重力对小球做功
C.小球对弹簧施加拉力,弹簧对小球也施加拉力
D.小球上下运动过程中,动能与势能不断相互转化
A
)。A.小球上下运动过程中,运动状态保持不变
B.小球向下运动过程中,小球所受的重力对小球做功
C.小球对弹簧施加拉力,弹簧对小球也施加拉力
D.小球上下运动过程中,动能与势能不断相互转化
答案
6. A
解析
【分析】
要找出不正确的选项，需结合运动状态、做功、力的相互性、机械能转化的知识点逐一分析：
1. 运动状态的改变取决于速度的大小或方向是否变化，小球上下运动时，速度的大小和方向都在改变，因此运动状态会变化；
2. 做功需要满足力和力方向上的位移，小球向下运动时，重力方向与位移方向一致，重力做功；
3. 力的作用是相互的，小球拉弹簧的同时，弹簧也会拉小球；
4. 小球上下运动时，高度、速度及弹簧形变程度变化，动能与势能不断相互转化。
综上，不正确的选项为A。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：运动状态包含速度的大小和方向，小球上下运动过程中，速度的大小和方向均不断改变，因此运动状态发生变化，该选项说法错误；
选项B：小球向下运动时，受到竖直向下的重力，且在重力方向上移动了距离，满足做功的条件，重力对小球做功，该选项说法正确；
选项C：物体间力的作用是相互的，小球对弹簧施加拉力的同时，弹簧对小球也施加拉力，该选项说法正确；
选项D：小球上下运动过程中，动能与重力势能、弹簧的弹性势能不断相互转化，该选项说法正确。
本题要求选择不正确的选项，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
运动状态、做功、力的相互性、机械能转化
【点评】
本题考查力学基础概念的应用，需准确掌握运动状态的判断、做功的条件、力的相互性及机械能转化规律，属于基础题型，需仔细辨析每个选项的表述。
【难度系数】
0.6
要找出不正确的选项，需结合运动状态、做功、力的相互性、机械能转化的知识点逐一分析：
1. 运动状态的改变取决于速度的大小或方向是否变化，小球上下运动时，速度的大小和方向都在改变，因此运动状态会变化；
2. 做功需要满足力和力方向上的位移，小球向下运动时，重力方向与位移方向一致，重力做功；
3. 力的作用是相互的，小球拉弹簧的同时，弹簧也会拉小球；
4. 小球上下运动时，高度、速度及弹簧形变程度变化，动能与势能不断相互转化。
综上，不正确的选项为A。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：运动状态包含速度的大小和方向，小球上下运动过程中，速度的大小和方向均不断改变，因此运动状态发生变化，该选项说法错误；
选项B：小球向下运动时，受到竖直向下的重力，且在重力方向上移动了距离，满足做功的条件，重力对小球做功，该选项说法正确；
选项C：物体间力的作用是相互的，小球对弹簧施加拉力的同时，弹簧对小球也施加拉力，该选项说法正确；
选项D：小球上下运动过程中，动能与重力势能、弹簧的弹性势能不断相互转化，该选项说法正确。
本题要求选择不正确的选项，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
运动状态、做功、力的相互性、机械能转化
【点评】
本题考查力学基础概念的应用，需准确掌握运动状态的判断、做功的条件、力的相互性及机械能转化规律，属于基础题型，需仔细辨析每个选项的表述。
【难度系数】
0.6
7. 据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁轨上，此时从远处驶来一列火车，尽管列车司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的(
A.动能很大
B.速度很大
C.势能很大
D.功率很大
A
)。A.动能很大
B.速度很大
C.势能很大
D.功率很大
答案
7. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确火车撞飞拖拉机的本质是火车能对外做大量功，结合各物理概念的含义逐一分析选项：首先回忆动能、重力势能、功率的影响因素，再结合题目中火车“缓慢行驶（速度小）、质量大”的特点，排除不符合的选项，得出正确结论。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：动能的大小由物体的质量和速度决定，公式为$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $。火车的质量远大于拖拉机，尽管行驶速度缓慢（速度小），但因质量极大，其动能仍然很大，足够对外做功将拖拉机撞“飞”，该选项正确。
2. 选项B：题目明确说明火车是“缓慢行驶”，即速度不大，因此速度大不是撞飞拖拉机的原因，该选项错误。
3. 选项C：重力势能与物体的质量和高度有关，火车在铁轨上行驶，高度变化可忽略，重力势能不是导致撞飞拖拉机的原因，该选项错误。
4. 选项D：功率是表示物体做功快慢的物理量，撞飞拖拉机是因为火车具有的能量大，而非做功快，该选项错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动能及其影响因素、重力势能、功率
【点评】
本题考查动能的概念及影响因素，需区分动能、重力势能、功率的物理意义，核心是理解“质量大的物体即使速度小，动能也可能很大”，属于基础概念应用题。
【难度系数】
0.4
要解决这道题，需明确火车撞飞拖拉机的本质是火车能对外做大量功，结合各物理概念的含义逐一分析选项：首先回忆动能、重力势能、功率的影响因素，再结合题目中火车“缓慢行驶（速度小）、质量大”的特点，排除不符合的选项，得出正确结论。
【解析】
我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：动能的大小由物体的质量和速度决定，公式为$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $。火车的质量远大于拖拉机，尽管行驶速度缓慢（速度小），但因质量极大，其动能仍然很大，足够对外做功将拖拉机撞“飞”，该选项正确。
2. 选项B：题目明确说明火车是“缓慢行驶”，即速度不大，因此速度大不是撞飞拖拉机的原因，该选项错误。
3. 选项C：重力势能与物体的质量和高度有关，火车在铁轨上行驶，高度变化可忽略，重力势能不是导致撞飞拖拉机的原因，该选项错误。
4. 选项D：功率是表示物体做功快慢的物理量，撞飞拖拉机是因为火车具有的能量大，而非做功快，该选项错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动能及其影响因素、重力势能、功率
【点评】
本题考查动能的概念及影响因素，需区分动能、重力势能、功率的物理意义，核心是理解“质量大的物体即使速度小，动能也可能很大”，属于基础概念应用题。
【难度系数】
0.4
三、实验探究题
8. 图5是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。
（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体
（2）该实验中所研究物体的动能是指物体
（3）该实验中物体动能的大小是通过
（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时
（5）实验中多次让物体从斜面同一高度处静止滚下时，应改变
8. 图5是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。
（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体
速度
的关系。（2）该实验中所研究物体的动能是指物体
A
（选填“A”或“B”）的动能。（3）该实验中物体动能的大小是通过
B滑行的距离
来反映的。（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时
碰撞前A
（选填“碰撞前A”“碰撞后A”“碰撞前B”或“碰撞后B”）的速度，它是通过释放的高度
（选填“释放的高度”或“质量”）来改变的。（5）实验中多次让物体从斜面同一高度处静止滚下时，应改变
物体A
（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。答案
8.（1）速度 （2）A （3）B滑行的距离 （4）碰撞前A 释放的高度 （5）物体A
解析
【分析】
本题是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验，运用控制变量法和转换法解题。实验通过物体A撞击静止的物体B，观察B滑行的距离来间接反映A的动能大小（转换法）；动能的大小与物体的质量和速度有关，速度由A在斜面上的释放高度决定，同一高度释放时A到达水平面的速度相同，改变A的质量可探究动能与质量的关系，改变释放高度可探究动能与速度的关系。
【解析】
（1）该实验主要探究动能与速度的关系（结合本题问题设置及常规考查点），故填速度；
（2）实验中研究的是滚下的物体A的动能，通过A的动能对B做功来体现，因此研究对象是A；
（3）动能无法直接观察，利用转换法，将A的动能大小转换为B被撞击后滑行的距离，B滑行越远，说明A的动能越大；
（4）实验中物体的速度是碰撞前A的速度，因为是A撞击B，需看碰撞前A的速度；A的速度由其在斜面上的释放高度决定，同一斜面，释放高度越高，到达水平面时速度越大；
（5）探究动能与质量的关系时，需控制速度相同（让A从同一高度滚下），改变物体A的质量，保证只改变质量这一变量，从而探究质量对动能的影响。
【答案】
（1）速度 （2）A （3）B滑行的距离 （4）碰撞前A；释放的高度 （5）物体A
【知识点】
动能的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的基础实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，需明确实验研究对象、变量控制方法及转换法的原理，是初中物理的核心基础实验题。
【难度系数】
0.7
本题是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验，运用控制变量法和转换法解题。实验通过物体A撞击静止的物体B，观察B滑行的距离来间接反映A的动能大小（转换法）；动能的大小与物体的质量和速度有关，速度由A在斜面上的释放高度决定，同一高度释放时A到达水平面的速度相同，改变A的质量可探究动能与质量的关系，改变释放高度可探究动能与速度的关系。
【解析】
（1）该实验主要探究动能与速度的关系（结合本题问题设置及常规考查点），故填速度；
（2）实验中研究的是滚下的物体A的动能，通过A的动能对B做功来体现，因此研究对象是A；
（3）动能无法直接观察，利用转换法，将A的动能大小转换为B被撞击后滑行的距离，B滑行越远，说明A的动能越大；
（4）实验中物体的速度是碰撞前A的速度，因为是A撞击B，需看碰撞前A的速度；A的速度由其在斜面上的释放高度决定，同一斜面，释放高度越高，到达水平面时速度越大；
（5）探究动能与质量的关系时，需控制速度相同（让A从同一高度滚下），改变物体A的质量，保证只改变质量这一变量，从而探究质量对动能的影响。
【答案】
（1）速度 （2）A （3）B滑行的距离 （4）碰撞前A；释放的高度 （5）物体A
【知识点】
动能的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的基础实验，重点考查控制变量法和转换法的应用，需明确实验研究对象、变量控制方法及转换法的原理，是初中物理的核心基础实验题。
【难度系数】
0.7
