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第一单元 民风民俗
远去的乡村
李汉荣
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说：“一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的《摇篮歌》，比我和你外婆唱的还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。”
小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地趴在地上研究它们。当爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。
稻田与荷田，只隔着一条田埂，它们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。它们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来，喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：“这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着米的香。”
菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。
被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”
你听见过于豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似“世界大战”即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的毕毕啪啪的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广阔的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。
被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”
你听见过于豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似“世界大战”即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的毕毕啪啪的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广阔的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。
1. 结合全文，说说作者童年的乡村生活与现在的城市生活有哪些不同。（至少答出两点）
2. 作者为什么说“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”？结合文章内容简要分析。
3. 文章结尾写道：“我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。”如何理解这句话的含义？
远去的乡村
李汉荣
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说：“一到夏天我和你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的《摇篮歌》，比我和你外婆唱的还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。”
小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被它们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗？于是我静静地趴在地上研究它们。当爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，你把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。
稻田与荷田，只隔着一条田埂，它们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。它们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来，喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：“这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着米的香。”
菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行；到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。
被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”
你听见过于豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似“世界大战”即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的毕毕啪啪的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广阔的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。
被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么？为啥不连在一起写呢？多浪费纸啊？”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”
你听见过于豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似“世界大战”即将发生的剧烈爆响之后，除了丢下一碎纸屑和垃圾等待打扫，别无他物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢？我的秘密方法是：来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的毕毕啪啪的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。即使你在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。
纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广阔的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白：我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。
1. 结合全文，说说作者童年的乡村生活与现在的城市生活有哪些不同。（至少答出两点）
童年的乡村生活有丰富的自然生灵(如青蛙、虫儿、燕子等),能与自然亲密互动;现在的城市生活主要身处于钢筋水泥中,看不见可爱的生灵,摔跤只能收获疼痛和骨折。
童年的乡村生活充满诗意与自然的美好(如豆荚炸裂、稻荷互赠礼物);现在的城市生活缺乏自然诗意,庆祝方式(如放鞭炮)显得虚张声势且无诗意。
2. 作者为什么说“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”？结合文章内容简要分析。
因为土地上的自然万物(如豆荚炸裂、稻荷相邻、葱排列成行等)都充满了生命的美好与诗意,它们是自然的"诗"。
作者认为,只要亲近土地、观察自然,就能从这些朴素的事物中获得灵感和美好的感受,无须刻意苦思冥想,自然的馈赠本身就是"好诗"。
3. 文章结尾写道：“我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。”如何理解这句话的含义？
父亲虽然不识字,但他一生与土地为伴,过着顺应自然、充满田园诗意的生活(如种葱、琢磨农事),他的生活本身就是一首"田园诗"。
而随着城市化进程的加快,传统的田园生活逐渐消失,父亲用一生的劳作坚守着这种生活方式,实际上父亲是在守护即将失传的田园诗意与自然之美。
答案
1.童年的乡村生活有丰富的自然生灵(如青蛙、虫儿、燕子等),能与自然亲密互动;现在的城市生活主要身处于钢筋水泥中,看不见可爱的生灵,摔跤只能收获疼痛和骨折。童年的乡村生活充满诗意与自然的美好(如豆荚炸裂、稻荷互赠礼物);现在的城市生活缺乏自然诗意,庆祝方式(如放鞭炮)显得虚张声势且无诗意。
2.因为土地上的自然万物(如豆荚炸裂、稻荷相邻、葱排列成行等)都充满了生命的美好与诗意,它们是自然的"诗"。作者认为,只要亲近土地、观察自然,就能从这些朴素的事物中获得灵感和美好的感受,无须刻意苦思冥想,自然的馈赠本身就是"好诗"。
3.父亲虽然不识字,但他一生与土地为伴,过着顺应自然、充满田园诗意的生活(如种葱、琢磨农事),他的生活本身就是一首"田园诗"。而随着城市化进程的加快,传统的田园生活逐渐消失,父亲用一生的劳作坚守着这种生活方式,实际上父亲是在守护即将失传的田园诗意与自然之美。
2.因为土地上的自然万物(如豆荚炸裂、稻荷相邻、葱排列成行等)都充满了生命的美好与诗意,它们是自然的"诗"。作者认为,只要亲近土地、观察自然,就能从这些朴素的事物中获得灵感和美好的感受,无须刻意苦思冥想,自然的馈赠本身就是"好诗"。
3.父亲虽然不识字,但他一生与土地为伴,过着顺应自然、充满田园诗意的生活(如种葱、琢磨农事),他的生活本身就是一首"田园诗"。而随着城市化进程的加快,传统的田园生活逐渐消失,父亲用一生的劳作坚守着这种生活方式,实际上父亲是在守护即将失传的田园诗意与自然之美。
解析
【分析】
这是一篇抒情散文的阅读理解题，三个小题难度逐层递进，解题思路非常清晰：
1. 第一题是对比类信息筛选题：先回到原文分别定位描写童年乡村生活的段落，提取乡村生活的典型特征，再定位描写当下钢筋水泥城市生活的段落，提取对应的特征，两两对照整理出至少2组不同点即可，全程要依托原文内容，不能凭空编造。
2. 第二题是重点句子含义理解题：先定位句子所在的上下文，先梳理句子的表层含义，明确土地上的自然事物本身就自带诗意，再延伸到深层含义，理解作者想要表达的“亲近自然就能获得灵感”的核心态度，两层结合作答即可。
3. 第三题是主旨句含义理解题：先拆解句中的核心关键词，先解读“走在一首诗里”的指代义，再解读“挽救注定要失传的田园诗”的深层内涵，结合城市化对田园生活的冲击这一背景，就能完整梳理出句子的全部含义。
【解析】
我们分三个小题逐步推导作答：
1. 先从原文提取童年乡村生活的两类典型特征：一是乡村随处可见青蛙、小虫、燕子等鲜活的自然生灵，能和土地、自然亲密互动，哪怕摔跤都能获得土地的生命启蒙；二是乡村里稻荷互赠香气、葱整齐排列、豆荚炸裂等场景处处充满自然的浪漫诗意，从自然中就能获得满满的幸福感。再对应提取当下城市生活的特征：一是城市完全被钢筋水泥覆盖，几乎看不到可爱的自然生灵，摔跤只会收获疼痛甚至骨折，完全没有和自然互动的趣味；二是城市里放鞭炮礼花这类庆祝方式虚张声势，除了垃圾没有丝毫诗意，很难感受到自然馈赠的美好，将两组内容对比整理即可得到答案。
2. 结合前文内容可知，土地上生长的所有事物，不管是相邻互赠礼物的稻荷、排列整齐的田垄葱，还是阳光下炸开的豆荚，本身就充满鲜活的生命力和浪漫的诗意，是自然孕育出的最动人的“诗作”。同时作者认为，只要怀着谦恭的姿态亲近土地、贴近自然，完全不需要刻意苦思冥想，就能从这些朴素的田园事物里源源不断获得创作灵感和美好的生命体验，随手拾取的都是最真挚动人的好诗。
3. 先解读表层含义：父亲虽然不识字，一辈子没有读过书面的诗，但他一生都扎根在田地里，和土地为伴，顺应自然规律劳作，他的日常农耕生活本身就充满了田园诗意，所以说他一辈子走在一首诗里。再解读深层含义：随着城市化快速推进，大量农田被收购改造成钢筋水泥建筑，传统的田园生活正在快速消失，父亲一辈子固执地守着田地劳作，本质上是在守护即将失传的田园生活方式，守护珍贵的自然之美与田园诗意。
【答案】
1. 童年的乡村生活有丰富的自然生灵(如青蛙、虫儿、燕子等),能与自然亲密互动;现在的城市生活主要身处于钢筋水泥中,看不见可爱的生灵,摔跤只能收获疼痛和骨折。童年的乡村生活充满诗意与自然的美好(如豆荚炸裂、稻荷互赠礼物);现在的城市生活缺乏自然诗意,庆祝方式(如放鞭炮)显得虚张声势且无诗意。
2. 因为土地上的自然万物(如豆荚炸裂、稻荷相邻、葱排列成行等)都充满了生命的美好与诗意,它们是自然的"诗"。作者认为,只要亲近土地、观察自然,就能从这些朴素的事物中获得灵感和美好的感受,无须刻意苦思冥想,自然的馈赠本身就是"好诗"。
3. 父亲虽然不识字,但他一生与土地为伴,过着顺应自然、充满田园诗意的生活(如种葱、琢磨农事),他的生活本身就是一首"田园诗"。而随着城市化进程的加快,传统的田园生活逐渐消失,父亲用一生的劳作坚守着这种生活方式,实际上父亲是在守护即将失传的田园诗意与自然之美。
【知识点】
散文信息筛选，重点句含义理解，散文主旨把握
【点评】
本题选取李汉荣的经典乡土抒情散文，围绕“远去的乡村”的核心主题设题，既考察学生从文本中定位提取关键信息的基础能力，也引导学生体会作者对田园生活的深切怀念、对城市化侵蚀自然的怅惘，作答时注意所有要点都要从原文内容出发，不要脱离文本凭空发挥。
【难度系数】
0.6
这是一篇抒情散文的阅读理解题，三个小题难度逐层递进，解题思路非常清晰：
1. 第一题是对比类信息筛选题：先回到原文分别定位描写童年乡村生活的段落，提取乡村生活的典型特征，再定位描写当下钢筋水泥城市生活的段落，提取对应的特征，两两对照整理出至少2组不同点即可，全程要依托原文内容，不能凭空编造。
2. 第二题是重点句子含义理解题：先定位句子所在的上下文，先梳理句子的表层含义，明确土地上的自然事物本身就自带诗意，再延伸到深层含义，理解作者想要表达的“亲近自然就能获得灵感”的核心态度，两层结合作答即可。
3. 第三题是主旨句含义理解题：先拆解句中的核心关键词，先解读“走在一首诗里”的指代义，再解读“挽救注定要失传的田园诗”的深层内涵，结合城市化对田园生活的冲击这一背景，就能完整梳理出句子的全部含义。
【解析】
我们分三个小题逐步推导作答：
1. 先从原文提取童年乡村生活的两类典型特征：一是乡村随处可见青蛙、小虫、燕子等鲜活的自然生灵，能和土地、自然亲密互动，哪怕摔跤都能获得土地的生命启蒙；二是乡村里稻荷互赠香气、葱整齐排列、豆荚炸裂等场景处处充满自然的浪漫诗意，从自然中就能获得满满的幸福感。再对应提取当下城市生活的特征：一是城市完全被钢筋水泥覆盖，几乎看不到可爱的自然生灵，摔跤只会收获疼痛甚至骨折，完全没有和自然互动的趣味；二是城市里放鞭炮礼花这类庆祝方式虚张声势，除了垃圾没有丝毫诗意，很难感受到自然馈赠的美好，将两组内容对比整理即可得到答案。
2. 结合前文内容可知，土地上生长的所有事物，不管是相邻互赠礼物的稻荷、排列整齐的田垄葱，还是阳光下炸开的豆荚，本身就充满鲜活的生命力和浪漫的诗意，是自然孕育出的最动人的“诗作”。同时作者认为，只要怀着谦恭的姿态亲近土地、贴近自然，完全不需要刻意苦思冥想，就能从这些朴素的田园事物里源源不断获得创作灵感和美好的生命体验，随手拾取的都是最真挚动人的好诗。
3. 先解读表层含义：父亲虽然不识字，一辈子没有读过书面的诗，但他一生都扎根在田地里，和土地为伴，顺应自然规律劳作，他的日常农耕生活本身就充满了田园诗意，所以说他一辈子走在一首诗里。再解读深层含义：随着城市化快速推进，大量农田被收购改造成钢筋水泥建筑，传统的田园生活正在快速消失，父亲一辈子固执地守着田地劳作，本质上是在守护即将失传的田园生活方式，守护珍贵的自然之美与田园诗意。
【答案】
1. 童年的乡村生活有丰富的自然生灵(如青蛙、虫儿、燕子等),能与自然亲密互动;现在的城市生活主要身处于钢筋水泥中,看不见可爱的生灵,摔跤只能收获疼痛和骨折。童年的乡村生活充满诗意与自然的美好(如豆荚炸裂、稻荷互赠礼物);现在的城市生活缺乏自然诗意,庆祝方式(如放鞭炮)显得虚张声势且无诗意。
2. 因为土地上的自然万物(如豆荚炸裂、稻荷相邻、葱排列成行等)都充满了生命的美好与诗意,它们是自然的"诗"。作者认为,只要亲近土地、观察自然,就能从这些朴素的事物中获得灵感和美好的感受,无须刻意苦思冥想,自然的馈赠本身就是"好诗"。
3. 父亲虽然不识字,但他一生与土地为伴,过着顺应自然、充满田园诗意的生活(如种葱、琢磨农事),他的生活本身就是一首"田园诗"。而随着城市化进程的加快,传统的田园生活逐渐消失,父亲用一生的劳作坚守着这种生活方式,实际上父亲是在守护即将失传的田园诗意与自然之美。
【知识点】
散文信息筛选，重点句含义理解，散文主旨把握
【点评】
本题选取李汉荣的经典乡土抒情散文，围绕“远去的乡村”的核心主题设题，既考察学生从文本中定位提取关键信息的基础能力，也引导学生体会作者对田园生活的深切怀念、对城市化侵蚀自然的怅惘，作答时注意所有要点都要从原文内容出发，不要脱离文本凭空发挥。
【难度系数】
0.6
