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一 情境题 Leo 制作了心情手抄报来分享心情。看图，填写正确的单词，补全句子。
My feelings —Leo
It's raining.I feel 1.s
Bob takes my basketball away. I am 2.a
My feelings —LeoIt's raining.I feel 1.s
ad
. We come to the gym.I'm happy. Bob takes my basketball away. I am 2.a
ngry
. I hurt my friend. I am very 3.worried
. We win(赢) the game. We're all 4.excited
.答案
1. sad 2. angry 3. worried 4. excited
解析
【分析】本题需结合句子情境和首字母提示，填写对应的情绪类英语单词。首先分析每句的语境：1. 下雨时的情绪，对应首字母s；2. 篮球被拿走时的情绪，对应首字母a；3. 伤害朋友后的情绪，对应首字母w；4. 赢比赛后的情绪，对应首字母e，结合情绪词汇积累即可得出答案。
【解析】1. 根据前句“It's raining.”（下雨了）及首字母s，可知此处需填表示“难过的”情绪词，故为sad；2. 根据“Bob takes my basketball away.”（鲍勃拿走我的篮球）及首字母a，可知此处需填表示“生气的”情绪词，故为angry；3. 根据“I hurt my friend.”（我伤害了我的朋友）及首字母w，可知此处需填表示“担心的”情绪词，故为worried；4. 根据“We win(赢) the game.”（我们赢了比赛）及首字母e，可知此处需填表示“兴奋的”情绪词，故为excited。
【答案】1. sad 2. angry 3. worried 4. excited
【知识点】情绪类单词、词汇运用、情境填空
【点评】本题结合日常情境考查情绪相关英语词汇，需学生结合语境和首字母提示，运用积累的情绪形容词解题，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 根据前句“It's raining.”（下雨了）及首字母s，可知此处需填表示“难过的”情绪词，故为sad；2. 根据“Bob takes my basketball away.”（鲍勃拿走我的篮球）及首字母a，可知此处需填表示“生气的”情绪词，故为angry；3. 根据“I hurt my friend.”（我伤害了我的朋友）及首字母w，可知此处需填表示“担心的”情绪词，故为worried；4. 根据“We win(赢) the game.”（我们赢了比赛）及首字母e，可知此处需填表示“兴奋的”情绪词，故为excited。
【答案】1. sad 2. angry 3. worried 4. excited
【知识点】情绪类单词、词汇运用、情境填空
【点评】本题结合日常情境考查情绪相关英语词汇，需学生结合语境和首字母提示，运用积累的情绪形容词解题，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.7
二 Mary 展示了未完成的情绪绘本。看图，给图片匹配相应的语段，完成绘本故事。
A.My father makes a robot for me. It can dance. I'm excited.
B.Maths is hard. I get a "C" in the test. I feel sad.
C.My pet cat does the wrong thing. I'm angry.
D.I see my cat in the big tree. I'm worried.
A.My father makes a robot for me. It can dance. I'm excited.
B.Maths is hard. I get a "C" in the test. I feel sad.
C.My pet cat does the wrong thing. I'm angry.
D.I see my cat in the big tree. I'm worried.
答案
1-4 BACD
解析
【分析】
首先需理解每个选项的核心事件与对应情绪，再结合插图的情绪状态完成匹配：先分析各选项：A选项是兴奋情绪，事件为爸爸做机器人会跳舞；B选项是难过情绪，事件为数学考C；C选项是生气情绪，事件为宠物猫做错事；D选项是担心情绪，事件为猫在大树上。根据插图的情绪顺序，依次匹配对应选项即可。
【解析】
逐一匹配选项与插图情绪：
1. 第一个插图对应难过情绪，匹配选项B（数学考C，感到难过）；
2. 第二个插图对应兴奋情绪，匹配选项A（爸爸做机器人会跳舞，感到兴奋）；
3. 第三个插图对应生气情绪，匹配选项C（宠物猫做错事，感到生气）；
4. 第四个插图对应担心情绪，匹配选项D（猫在大树上，感到担心）；
因此正确顺序为BACD。
【答案】
BACD
【知识点】
英语语段理解、情绪匹配
【点评】
本题考查英语语段理解能力及情绪与事件的对应能力，需学生准确把握语段核心情绪和事件，结合插图完成匹配。
【难度系数】
0.5
首先需理解每个选项的核心事件与对应情绪，再结合插图的情绪状态完成匹配：先分析各选项：A选项是兴奋情绪，事件为爸爸做机器人会跳舞；B选项是难过情绪，事件为数学考C；C选项是生气情绪，事件为宠物猫做错事；D选项是担心情绪，事件为猫在大树上。根据插图的情绪顺序，依次匹配对应选项即可。
【解析】
逐一匹配选项与插图情绪：
1. 第一个插图对应难过情绪，匹配选项B（数学考C，感到难过）；
2. 第二个插图对应兴奋情绪，匹配选项A（爸爸做机器人会跳舞，感到兴奋）；
3. 第三个插图对应生气情绪，匹配选项C（宠物猫做错事，感到生气）；
4. 第四个插图对应担心情绪，匹配选项D（猫在大树上，感到担心）；
因此正确顺序为BACD。
【答案】
BACD
【知识点】
英语语段理解、情绪匹配
【点评】
本题考查英语语段理解能力及情绪与事件的对应能力，需学生准确把握语段核心情绪和事件，结合插图完成匹配。
【难度系数】
0.5
三 Mary 的好友分享了《狮子与老鼠》的寓言故事。阅读故事，判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
(
T
)1. The lion feels angry when the little mouse wakes him up.(
F
)2. The mouse isn't afraid of the lion.(
F
)3. The lion helps the mouse one day.(
T
)4. The mouse is kind.(
T
)5. The underlined word “bites” means “咬”.答案
1-5 TFFTT
解析
【分析】
做这类判断正误题，需先通读《狮子与老鼠》的寓言故事，再逐题定位原文对应信息，对比题目描述与原文内容是否一致，从而判断对错。
【解析】
1. 定位原文第一段：“Soon the lion wakes up(醒来). He's very angry.”，可知狮子被老鼠弄醒时很生气，题目描述正确，故为T。
2. 定位原文第二段：“The mouse is very afraid(害怕).”，可知老鼠很怕狮子，题目描述“不怕”错误，故为F。
3. 原文是老鼠在狮子遇险时帮助了狮子，而非狮子帮助老鼠，题目描述错误，故为F。
4. 老鼠请求狮子不要吃自己，还在狮子被网抓住时帮忙咬网，体现了善良，题目描述正确，故为T。
5. 老鼠为了救被网抓住的狮子，“bites”是“咬”的意思，即老鼠咬断了网，题目描述正确，故为T。
【答案】
TFFTT
【知识点】
英语阅读理解、判断正误题、寓言故事阅读
【点评】
本题通过经典寓言故事考查学生对英语阅读细节的理解，难度适中，只需仔细定位原文对应内容即可作答。
【难度系数】
0.7
做这类判断正误题，需先通读《狮子与老鼠》的寓言故事，再逐题定位原文对应信息，对比题目描述与原文内容是否一致，从而判断对错。
【解析】
1. 定位原文第一段：“Soon the lion wakes up(醒来). He's very angry.”，可知狮子被老鼠弄醒时很生气，题目描述正确，故为T。
2. 定位原文第二段：“The mouse is very afraid(害怕).”，可知老鼠很怕狮子，题目描述“不怕”错误，故为F。
3. 原文是老鼠在狮子遇险时帮助了狮子，而非狮子帮助老鼠，题目描述错误，故为F。
4. 老鼠请求狮子不要吃自己，还在狮子被网抓住时帮忙咬网，体现了善良，题目描述正确，故为T。
5. 老鼠为了救被网抓住的狮子，“bites”是“咬”的意思，即老鼠咬断了网，题目描述正确，故为T。
【答案】
TFFTT
【知识点】
英语阅读理解、判断正误题、寓言故事阅读
【点评】
本题通过经典寓言故事考查学生对英语阅读细节的理解，难度适中，只需仔细定位原文对应内容即可作答。
【难度系数】
0.7
