1. 2026年全国两会召开期间，山西省某初中组织学生学习政府工作报告。同学们热议发展成就，立志投身国家建设。学习全国两会精神及政府工作报告 （）
①能丰富对社会生活认知，主动融入社会发展
②旨在获得社会的认可，提升个人的人生价值
③可深入了解国家发展，增强自豪感与责任感
④有助于拓展国际视野，维护世界和平与发展

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1. B 【解析】①正确，学习国家政策能让学生感知社会发展脉络，强化社会参与意识。②错误，学习的核心目的是培养家国情怀，而非单纯追求他人认可，表述偏离本质。③正确，政府工作报告全面呈现国家成就与规划，能激发学生的国家认同与担当。④错误，两会内容以国内发展为核心，与“国际视野”“维护世界和平”无直接关联，属于无关拓展。

2. 进入中学后，我们通过多种方式感受社会生活。下列做法中，既安全可行，又能体现积极参与社会生活的是（）
①参加校园义卖活动，将所得钱款捐给山区学校
②在社交媒体上转发未经核实的“本地停水通知”
③报名社区“图书漂流角”志愿服务，整理图书并记录借阅情况
④周末约同学到废弃工地探险，拍摄“荒野求生”短视频

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

2. B 【解析】①正确，参加校园义卖活动可感受社会交往与奉献社会的意义，帮助他人，促进社会发展。②错误，未经核实的信息可能是谣言，转发会误导公众，甚至违法。③正确，整理图书、服务居民能培养责任意识。④错误，废弃工地可能存在安全隐患，不符合中学生户外活动安全规范。

3. 旅游收获
暑假期间，小敏和家人开启了首都北京深度游。在天安门广场观看升旗仪式后，她认真聆听讲解员对国旗护卫队历史的介绍；在北京798艺术区，她惊叹于老厂房改造的创意园区中现代艺术与工业遗产的融合；在中关村创业大街，她近距离观察科技企业孵化器里年轻人路演的热烈场景。
小敏在这次旅游中能收获 （）

A.对社会生活多元场景的认知
B.专业的艺术创作技能
C.对政治生活的深度参与体验
D.企业管理的实践经验

3. A 【解析】旅游中小敏体验了政治场景（升旗礼仪）、文化场景（艺术区）、经济场景（创业路演），直观地感受到社会生活包含物质生产、精神文化等多元内容，符合社会生活丰富多彩的特点。参观艺术区属于文化体验，缺乏系统技法学习，无法直接获得专业创作技能。升旗仪式属于象征性政治体验，未涉及政策讨论、选举等实质性参与，不符合“深度参与”的行为特征。创业路演观察仅为场景认知，缺乏企业运营、团队管理等实操环节，超出学生旅游体验的认知范畴。

4. 以下是八年级某班同学在时政述评活动中依据学习主题搜集的两则新闻：
新闻一 2026年1月27日，中国科学院大学星际航行学院正式揭牌成立。这所特色学院将聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域，培育兼具扎实功底、战略视野与家国担当的紧缺复合型人才。
新闻二 2026年，西省在文化发展方面采取了一系列重要举措，重点聚焦公共文化服务提质、文旅深度融合与数字文化创新。省财政下达4000万元省级补助资金，支持全省市县建设80个新型公共文化空间，作为省政府2026年15件民生实事之一。
由此可见，他们学习的共同主题最有可能是 ()

A.感受社会新变化，关注国家新发展
B.社会生活讲道德，人际交往重诚信
C.数字引领新科技，赋能智能新生活
D.网络之弊需警惕，理性利用最可靠

4. A 【解析】两则新闻都反映社会发展带来的新变化，呼应“感受社会新变化，关注国家（含地方）发展动态”的主题。B、C、D三项或与材料无关联，或不能完整体现材料，均排除。

5. 如图是初中生小林对当地市民交通出行的变化进行调查时搜集到的。图中的变化反映出（）

①社会发展让人们出行条件日益改善
②关注社会变化能直接提高学习成绩
③个人要随着社会发展不断完善自身
④社会进步让社会生活愈发丰富多彩

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

5. B 【解析】①正确，从自行车到公交大巴再到私家车、高铁、飞机，出行工具越来越多样便捷，直观体现社会发展对人们出行条件的改善。②错误，关注社会是开阔视野的方式，但学习成绩提高靠知识积累、学习方法等，两者无直接因果关系。③错误，题文聚焦社会出行工具变化，未涉及个人如何适应社会的内容，属于无关引申。④正确，多样的出行工具对应不同的出行场景，反映社会发展带来生活选择的丰富性。