2026年新课标两导两练高效学案六年级语文上册人教版第113页答案
3. 阅读短文,完成练习。
雪
鲁 迅
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂
草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样,连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
一九二五年一月十八日。
(选文时有改动)
【资料】当时鲁迅正生活在北洋军阀统治下的北京,反动势力猖獗,不少朋友选择离开或沉默。鲁迅因发表针砭时弊的文章,受到反动势力的威胁和攻击,感到自己常有孤军奋战之感。与此同时,南方革命形势蓬勃发展,南北局势形成鲜明对照。在这样的时代背景下,鲁迅创作了这篇散文诗,通过对江南雪景和朔方雪景的描绘,表达了自己的理想与追求。
(1)阅读短文,完成下面的表格。

(2)作者对两种雪都怀有感情,但他更欣赏哪一种雪所体现的精神呢?请结合短文内容和资料,简要回答。



(3)短文结尾说朔方的雪是“孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”。请结合资料,说说你对这句话的理解。


答案

3.(1)示例:
| 对象 | 江南的雪 | 朔方的雪 |
| ---- | ---- | ---- |
| 特点 | 滋润、美艳、相粘连、明艳、闪闪地生光。 | 如粉如沙,决不粘连,蓬勃,旋转而且升腾。 |
| 具体场景 | 孩子们塑雪罗汉。 | 在日光中灿灿生光,旋转升腾,弥漫太空。 |
| 情感 | 喜爱、怀念、怜惜。 | 赞美、崇敬、向往。 |
(2)示例:作者更欣赏朔方的雪的精神。因为朔方的雪“决不粘连”“蓬勃地奋飞”,象征了一种不屈不挠、敢于抗争的精神。结合资料,当时北方社会黑暗,鲁迅身处其中,他欣赏这种孤独而坚强的奋斗精神。
(3)示例:这句话中的“雨”就像原来的、未经受残酷现实考验的自己。在北方寒冷的环境中,雨被冻成了雪,原有的形态死掉了,但精魂却保留了下来,化作了更加坚强、孤独、奋飞的雪。这体现了鲁迅对自我精神的淬炼,即使处境艰难,也要把苦难转化为力量。