寻找“剪纸中的脊椎动物”
剪纸是我国的传统文化艺术，下图用剪纸图案所代表的动物依次是蜗牛、蝴蝶、青蛙、鱼、丹顶鹤和大熊猫。请你根据所学的知识，回答下列问题。

结果：
1. 某同学通过实验观察和查阅资料，将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将青蛙等其他四种动物划为另一类，他是依据分类的。
2. 观察以鲤鱼和青蛙为代表的鱼类、两栖类动物特征，填写下面的对比表。
| 类群 | 在动物界的地位 | 主要特征 | 代表动物（举一例） |
|--------|------------------------------|--|--------------------|
| 鱼类 | 典型的脊椎动物 | 身体可分为、、三部分，身体多呈型，体表被覆，用呼吸，身体两侧有，能感知水流的方向 | |
| 两栖类 | 是由向进化的过渡类群 | 幼体生活在中，用呼吸，大多数成体生活在上，用呼吸。裸露，具有辅助呼吸的作用。生殖过程（选填“能”或“不能”）完全离开水 | |

1. 体内有无由脊椎骨组成的脊柱（或有无脊柱）
2. 鱼类栏依次填写：水生；头；躯干；尾；流线；鳞片；鳃；侧线；鲫鱼（答案合理即可）
两栖类栏依次填写：水生；陆生；水；鳃；陆地；肺；皮肤；不能；青蛙（答案合理即可）

1. 蜗牛属于软体动物、蝴蝶属于节肢动物，二者体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；青蛙、鱼、丹顶鹤、大熊猫体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，因此该分类的依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱。
2. 结合苏教版七年级上册动物类群的对应知识点填写：
①鱼类是典型的水生脊椎动物，身体可分为头、躯干、尾三部分，身体多呈流线型，可减小游泳时的水阻，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧的侧线是感觉器官，能够感知水流的方向，常见代表动物有鲫鱼等。
②两栖类是动物进化过程中由水生向陆生进化的过渡类群：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，裸露的皮肤可以辅助呼吸；两栖类的生殖和幼体发育都依赖水环境，生殖过程不能完全离开水，常见代表动物有青蛙等。

1. 脊椎动物的身体背部有，是动物中最高等的类群。它们主要包括类、类、类、类和类，与人类生活的关系非常。
2. 鱼类是人和很多动物的食物，也可以用于观赏，有些鱼类以昆虫的为食，可以控制昆虫的数量。但是，有些鱼类携带寄生虫，食用煮熟的鱼类可能使人患病，还有些肉食性鱼类会捕食鱼苗、虾等，对养殖业产生不利影响。
3. 青蛙和蟾蜍一样，它们的生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体却能生活在陆地上，用肺呼吸，但是不够发达，还需要用辅助呼吸。

1. 脊柱；鱼；两栖；爬行；鸟；哺乳；密切
2. 幼虫；未
3. 幼体；皮肤

本题为苏教版七年级上册生物的基础知识点填空题，考查脊椎动物的定义与类群、鱼类和人类的关系、两栖动物的主要特征，结合教材对应章节的识记内容即可作答。
1. 脊椎动物区别于无脊椎动物的核心特征是身体背部有由脊椎骨组成的脊柱，是动物界最高等的类群，共包含五大类群，和人类生活关联度很高。
2. 部分鱼类取食昆虫的幼虫，可以起到控制昆虫数量的生态作用；携带寄生虫的鱼类如果没有完全煮熟，人食用后很容易感染寄生虫患病。
3. 青蛙、蟾蜍属于两栖动物，幼体阶段完全水生用鳃呼吸，成体的肺发育不完善，需要依靠皮肤辅助完成呼吸。