一、将下列单词与图片连线。

1—C 2—B 3—A

【分析】
解题思路：先认读左侧的三个单词，理解每个单词的含义；再观察右侧三幅图片的动作场景，将单词含义与图片场景一一对应，完成连线匹配。
【解析】
1. 单词“share”意为“分享”，对应图片C中两个小朋友分享糖葫芦的场景，故1连C；
2. 单词“help”意为“帮助”，对应图片B中男孩帮助女孩搬书的场景，故2连B；
3. 单词“listen”意为“听”，对应图片A中女孩将手放在耳朵边倾听的场景，故3连A。
【答案】
1—C 2—B 3—A
【知识点】
单词词义匹配、看图识义
【点评】
本题考查基础英语词汇的含义理解与图片场景的对应能力，属于英语基础连线题，难度较低。
【难度系数】
0.7

二、描词，并给图片选择合适的句子。

A.I help .
B.I share .

C.I smile .
D.I listen .

（） （） （） （）

1. C 2. B 3. D 4. A 描词略

【分析】首先明确题目要求：先描词（本题描词略），再结合插图动作匹配对应的英语句子。解题思路是：先理解每个选项句子的含义，再根据插图对应的动作，匹配出正确的句子，最终按要求选出答案。
【解析】各选项句子含义：A. I help意为“我帮忙”；B. I share意为“我分享”；C. I smile意为“我微笑”；D. I listen意为“我倾听”。结合插图动作，插图1对应“微笑”选C，插图2对应“分享”选B，剩余选项依次对应D、A，故答案依次为C、B、D、A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.A（描词略）
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题为基础英语图文匹配题，考查学生对英语句子含义的理解能力，难度较低，准确理解句子意思并结合插图动作即可完成。
【难度系数】0.7

三、读一读，选择合适的选项。
Am I a good friend? Yes, I am! I listen and say “Hi!” I smile too.
Am I a good friend? Yes, I am! I help and share. I play fair too.
()1. I am a good friend. I and say “”
A. listen; Hi! B. help; Oh no!
()2. I help and share. I a good friend.
A. am B. am not

1. A 2. A

【分析】先通读短文，定位每道题对应的原文关键内容，再将原文信息与选项匹配。第1题需找到和“say”搭配的动作，第2题需找到与“help and share”对应的身份表述。
【解析】1. 短文第一段明确提到“I listen and say “Hi!””，与选项A的内容完全匹配，故选A；2. 短文第二段写“Am I a good friend? Yes, I am! I help and share.”，说明帮助、分享时是好朋友，对应选项A，故选A。
【答案】1. A 2. A
【知识点】英语阅读理解、短文信息匹配
【点评】本题为基础英语阅读理解题，只需学生仔细阅读原文，定位关键语句即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8