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试题剖析
核心素养 生命观念、科学思维、态度责任
情境分析 某煤矿开采区通过生态修复，展现出“一城青山半城湖”的美丽新样貌
考点 生态系统的组成成分及功能；生态系统中能量流动的过程及特点；生态系统中物质循环的含义及特点；生态系统具有一定的自我调节能力
具体分析 (1)生态系统的组成包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、土壤等)。调查表中的浮萍、金鱼藻等植物属于生产者；蝴蝶、河虾等动物属于消费者；细菌、真菌等微生物属于分解者，因此缺少非生物部分
(2)在该生态系统中，生产者(浮萍等植物)通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物依赖这些有机物获取能量。因此，能量最终来自太阳
(3)碳循环是指碳元素在生物群落(生产者、消费者、分解者)与无机环境(大气、水、岩石等)之间通过光合作用、呼吸作用、分解作用等不断循环流动的过程，维持着生物圈中碳的相对平衡。由图可知，图中缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线，这是碳从生物群落回归无机环境、推动碳循环的重要过程
(4)生态系统的自我调节能力与生物种类、数量及营养结构复杂程度有关。修复前生物种类较少，营养结构简单，自我调节能力弱；修复后的湿地公园生物种类增多(如濒危鸟类栖息)，营养结构更复杂，自我调节能力增强。但这种调节能力是有一定限度的，超过这个限度(如严重污染、过度破坏)会导致生态系统失衡，因此需要加强环境保护
答案 (1)非生物部分 (2)太阳 (3)缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线 (4)增强 有一定限度
解题关键 掌握生态系统的相关知识
核心素养 生命观念、科学思维、态度责任
情境分析 某煤矿开采区通过生态修复，展现出“一城青山半城湖”的美丽新样貌
考点 生态系统的组成成分及功能；生态系统中能量流动的过程及特点；生态系统中物质循环的含义及特点；生态系统具有一定的自我调节能力
具体分析 (1)生态系统的组成包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、土壤等)。调查表中的浮萍、金鱼藻等植物属于生产者；蝴蝶、河虾等动物属于消费者；细菌、真菌等微生物属于分解者，因此缺少非生物部分
(2)在该生态系统中，生产者(浮萍等植物)通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物依赖这些有机物获取能量。因此，能量最终来自太阳
(3)碳循环是指碳元素在生物群落(生产者、消费者、分解者)与无机环境(大气、水、岩石等)之间通过光合作用、呼吸作用、分解作用等不断循环流动的过程，维持着生物圈中碳的相对平衡。由图可知，图中缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线，这是碳从生物群落回归无机环境、推动碳循环的重要过程
(4)生态系统的自我调节能力与生物种类、数量及营养结构复杂程度有关。修复前生物种类较少，营养结构简单，自我调节能力弱；修复后的湿地公园生物种类增多(如濒危鸟类栖息)，营养结构更复杂，自我调节能力增强。但这种调节能力是有一定限度的，超过这个限度(如严重污染、过度破坏)会导致生态系统失衡，因此需要加强环境保护
答案 (1)非生物部分 (2)太阳 (3)缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线 (4)增强 有一定限度
解题关键 掌握生态系统的相关知识
答案
核心素养 生命观念、科学思维、态度责任
情境分析 某煤矿开采区通过生态修复，展现出“一城青山半城湖”的美丽新样貌
考点 生态系统的组成成分及功能；生态系统中能量流动的过程及特点；生态系统中物质循环的含义及特点；生态系统具有一定的自我调节能力
具体分析 (1)生态系统的组成包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、土壤等)。调查表中的浮萍、金鱼藻等植物属于生产者；蝴蝶、河虾等动物属于消费者；细菌、真菌等微生物属于分解者，因此缺少非生物部分
(2)在该生态系统中，生产者(浮萍等植物)通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物依赖这些有机物获取能量。因此，能量最终来自太阳
(3)碳循环是指碳元素在生物群落(生产者、消费者、分解者)与无机环境(大气、水、岩石等)之间通过光合作用、呼吸作用、分解作用等不断循环流动的过程，维持着生物圈中碳的相对平衡。由图可知，图中缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线，这是碳从生物群落回归无机环境、推动碳循环的重要过程
(4)生态系统的自我调节能力与生物种类、数量及营养结构复杂程度有关。修复前生物种类较少，营养结构简单，自我调节能力弱；修复后的湿地公园生物种类增多(如濒危鸟类栖息)，营养结构更复杂，自我调节能力增强。但这种调节能力是有一定限度的，超过这个限度(如严重污染、过度破坏)会导致生态系统失衡，因此需要加强环境保护
答案 (1)非生物部分 (2)太阳 (3)缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线 (4)增强 有一定限度
解题关键 掌握生态系统的相关知识
情境分析 某煤矿开采区通过生态修复，展现出“一城青山半城湖”的美丽新样貌
考点 生态系统的组成成分及功能；生态系统中能量流动的过程及特点；生态系统中物质循环的含义及特点；生态系统具有一定的自我调节能力
具体分析 (1)生态系统的组成包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、土壤等)。调查表中的浮萍、金鱼藻等植物属于生产者；蝴蝶、河虾等动物属于消费者；细菌、真菌等微生物属于分解者，因此缺少非生物部分
(2)在该生态系统中，生产者(浮萍等植物)通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，其他生物依赖这些有机物获取能量。因此，能量最终来自太阳
(3)碳循环是指碳元素在生物群落(生产者、消费者、分解者)与无机环境(大气、水、岩石等)之间通过光合作用、呼吸作用、分解作用等不断循环流动的过程，维持着生物圈中碳的相对平衡。由图可知，图中缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线，这是碳从生物群落回归无机环境、推动碳循环的重要过程
(4)生态系统的自我调节能力与生物种类、数量及营养结构复杂程度有关。修复前生物种类较少，营养结构简单，自我调节能力弱；修复后的湿地公园生物种类增多(如濒危鸟类栖息)，营养结构更复杂，自我调节能力增强。但这种调节能力是有一定限度的，超过这个限度(如严重污染、过度破坏)会导致生态系统失衡，因此需要加强环境保护
答案 (1)非生物部分 (2)太阳 (3)缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线 (4)增强 有一定限度
解题关键 掌握生态系统的相关知识
解析
【分析】
解题时需结合生态系统的核心知识点，逐一对应问题分析：
1. 第(1)问：回忆生态系统的组成，分为生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，题目仅列举生物类群，据此判断缺失部分；
2. 第(2)问：生态系统能量的最终来源是生产者固定的太阳能，结合生产者的光合作用功能推导；
3. 第(3)问：碳循环需要生物群落与无机环境的物质交换，明确浮萍呼吸作用是碳返回无机环境的关键过程，判断图中缺失的环节；
4. 第(4)问：生态系统自我调节能力与生物种类、营养结构复杂程度正相关，结合修复前后的变化分析调节能力的变化及特点。
【解析】
(1) 生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等），题目中仅涉及生物类群，因此缺少非生物部分；
(2) 生产者（浮萍等植物）通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，生态系统中所有生物的能量最终都来自太阳；
(3) 碳循环是碳元素在生物群落与无机环境间循环流动的过程，浮萍的呼吸作用会将体内有机物分解为二氧化碳释放到无机环境，图中缺少该过程的指示线；
(4) 生态系统的自我调节能力与生物种类、营养结构复杂程度有关，修复后生物种类增多、营养结构更复杂，自我调节能力增强；但这种调节能力有一定限度，超过限度会导致生态失衡。
【答案】
(1) 非生物部分 (2) 太阳 (3) 缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线 (4) 增强 有一定限度
【知识点】
生态系统的组成成分；生态系统的能量流动；生态系统的自我调节能力
【点评】
本题结合生态修复的真实情境，考查生态系统的核心知识点，注重知识的理解与实际应用，引导学生关注生态保护，难度适中，能有效考查学生的科学思维与生命观念。
【难度系数】
0.6
解题时需结合生态系统的核心知识点，逐一对应问题分析：
1. 第(1)问：回忆生态系统的组成，分为生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，题目仅列举生物类群，据此判断缺失部分；
2. 第(2)问：生态系统能量的最终来源是生产者固定的太阳能，结合生产者的光合作用功能推导；
3. 第(3)问：碳循环需要生物群落与无机环境的物质交换，明确浮萍呼吸作用是碳返回无机环境的关键过程，判断图中缺失的环节；
4. 第(4)问：生态系统自我调节能力与生物种类、营养结构复杂程度正相关，结合修复前后的变化分析调节能力的变化及特点。
【解析】
(1) 生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等），题目中仅涉及生物类群，因此缺少非生物部分；
(2) 生产者（浮萍等植物）通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，生态系统中所有生物的能量最终都来自太阳；
(3) 碳循环是碳元素在生物群落与无机环境间循环流动的过程，浮萍的呼吸作用会将体内有机物分解为二氧化碳释放到无机环境，图中缺少该过程的指示线；
(4) 生态系统的自我调节能力与生物种类、营养结构复杂程度有关，修复后生物种类增多、营养结构更复杂，自我调节能力增强；但这种调节能力有一定限度，超过限度会导致生态失衡。
【答案】
(1) 非生物部分 (2) 太阳 (3) 缺少浮萍通过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环境的指示线 (4) 增强 有一定限度
【知识点】
生态系统的组成成分；生态系统的能量流动；生态系统的自我调节能力
【点评】
本题结合生态修复的真实情境，考查生态系统的核心知识点，注重知识的理解与实际应用，引导学生关注生态保护，难度适中，能有效考查学生的科学思维与生命观念。
【难度系数】
0.6
