8.青海坎布拉于2025年4月正式获批联合国教科文组织世界地质公园称号。下列可以看成一个生态系统的是()

A.公园里所有的细菌和真菌
B.森林公园内全部的动物
C.森林公园内所有的植物
D.整个森林公园

8. D

【分析】要判断是否为生态系统，需依据生态系统的定义：生态系统是一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等），二者缺一不可。接下来逐一分析选项，判断是否同时具备生物部分和非生物部分。
【解析】生态系统由生物部分和非生物部分共同组成。选项A仅包含分解者（细菌和真菌），缺少生产者、消费者及非生物部分，不能构成生态系统；选项B仅包含消费者（全部动物），缺少生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统；选项C仅包含生产者（全部植物），缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统；选项D整个森林公园，既包含了公园内的所有生物，又包含了生物生存的非生物环境，符合生态系统的定义，属于生态系统。
【答案】D
【知识点】生态系统的概念、生态系统的组成
【点评】本题考查生态系统的判断，核心是掌握生态系统需同时包含生物部分和非生物部分，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

9. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述,错误的是()

A.能量的流动是单向的
B.能量流动是逐级递减的
C.分解者获取的能量最多
D.物质循环伴随着能量流动

9. C

【分析】
本题考查生态系统中物质和能量的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合能量流动的特点、物质循环与能量流动的关系等知识点，找出描述错误的选项。首先回忆能量流动的核心特点：单向流动、逐级递减；再明确物质循环与能量流动的依存关系，最后判断各选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：能量流动的特点是单向流动，只能从低营养级流向高营养级，不可逆转且不能循环，该选项描述正确。
2. 选项B：能量沿食物链传递时，每个营养级都会通过呼吸作用散失大量能量，因此能量流动是逐级递减的，传递效率约为10%-20%，该选项描述正确。
3. 选项C：能量流动从生产者固定太阳能开始，沿食物链传递时逐级递减，生产者（第一营养级）是能量流动的起点，获得的能量最多；分解者仅分解各营养级的残体获取能量，总量远少于生产者，该选项描述错误。
4. 选项D：物质是能量的载体，能量储存在有机物中，物质循环过程中伴随着能量流动，能量是物质循环的动力，该选项描述正确。
综上，错误的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的能量流动、物质循环与能量流动的关系
【点评】
本题为生态系统相关的基础考点题，主要考查能量流动的特点及物质循环与能量流动的联系，属于学生需掌握的核心知识点，难度适中，是常见的考试题型。
【难度系数】
0.5

10.在草原生态系统中,生存有草、鹿、狼,它们能构成一条食物链,如果狼被大量捕杀,鹿的数量在较长一段时间内会()

A.缓慢上升
B.先下降后上升
C.缓慢下降
D.先上升后下降

10. D

【分析】首先明确草原生态系统的食物链为草→鹿→狼，狼是鹿的天敌。当大量捕杀狼时，鹿的天敌数量减少，短期内鹿的生存压力降低，数量会上升；但随着鹿的数量持续增多，鹿的食物（草）会被过度啃食，草的数量大幅减少，鹿因食物匮乏、种内竞争加剧，数量会随之下降，因此需分析较长一段时间内鹿的数量变化趋势。
【解析】草原生态系统中，食物链为草→鹿→狼。大量捕杀狼后，鹿的天敌减少，鹿的数量会先上升；后续鹿数量过多导致草被过度消耗，草的数量不足，鹿因食物短缺数量下降，故鹿的数量在较长一段时间内先上升后下降。
【答案】D
【知识点】食物链与食物网、生态系统的自动调节
【点评】本题考查生态系统中生物数量的相互制约关系，需结合食物链的逻辑分析种群数量的变化，属于生态系统部分的基础题型。
【难度系数】0.6

11.“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”该句中涉及的食物链中，获得能量最少的生物是()

A.黄雀
B.螳螂
C.蝉
D.树

11. A

【分析】首先明确食物链的正确写法：起点为生产者，箭头指向捕食者，本题涉及的生物形成的食物链为树→蝉→螳螂→黄雀；其次，生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越高，获得的能量越少，需找出该食物链的最高营养级生物。
【解析】1. 确定食物链：食物链仅包含生产者和消费者，起点是生产者，反映生物间吃与被吃的关系，本题食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀。2. 分析能量流动规律：生态系统能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，能量沿食物链传递时，每一级仅约10%~20%的能量能传递到下一级，因此营养级越高的生物，获得的总能量越少。3. 判断最高营养级：上述食物链中，树是第一营养级，蝉是第二营养级，螳螂是第三营养级，黄雀是第四营养级（最高营养级），故获得能量最少的是黄雀，对应选项A。
【答案】A
【知识点】食物链的书写；能量流动的特点
【点评】本题结合古文情境考查食物链与能量流动的基础知识点，核心是掌握食物链的组成规则和能量逐级递减的规律，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7

12. 下图为某生态系统中的食物网,下列叙述正确的是()


A.该食物网共有9条食物链
B.图中最长的食物链是草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
C.食物网中数量最少的生物是蛇
D.该食物网中还缺少非生物部分

12. B 解析 题图中食物链有草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共4条，A项错误。题图中最长的食物链为草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，B项正确。在食物链中，能量传递是逐级递减的，一般情况下，越位于食物链后端的生物，数量越少，因此这个食物网中鹰的数量最少，C项错误。食物网中只含有生态系统中的生产者和消费者，不含分解者和非生物部分，D项错误。

【分析】
要解决这道题，需掌握食物链的计数方法、最长食物链的判断、生态系统中生物数量的规律以及生态系统的组成。首先从生产者草出发，按箭头方向数食物链，判断选项A；再比较各食物链的营养级数量确定最长食物链，判断选项B；根据能量逐级递减的特点，最高营养级生物数量最少，判断选项C；明确食物网仅包含生产者和消费者，生态系统还需非生物部分和分解者，判断选项D。
【解析】
1. 分析选项A：食物链的起始点是生产者，反映生产者与消费者间吃与被吃的关系。图中的食物链有草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共4条，并非9条，故A错误。
2. 分析选项B：食物链的长度由营养级数量决定，营养级越多食物链越长。上述4条食物链中，草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰的营养级最多，是最长的食物链，故B正确。
3. 分析选项C：能量沿食物链流动时逐级递减，营养级越高的生物获得的能量越少，数量通常越少。该食物网中最高营养级是鹰，因此数量最少的生物是鹰，不是蛇，故C错误。
4. 分析选项D：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成，食物网仅包含生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
食物链、生态系统组成、能量流动特点
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，需准确掌握食物链计数规则、最长食物链判断依据、能量流动与生物数量的关系，以及生态系统的组成成分，是初中生物常考的基础题型，需仔细辨析各选项细节。
【难度系数】
0.5

13. 下图表示生产者、消费者、分解者之间的关系，下列叙述正确的是()


A.图中共有4条食物链
B.图中的虫、鸟、细菌等属于消费者
C.鸟吃虫，利用了虫体内的全部能量
D.各生物成分之间相互依存、相互制约

13. D

【分析】
要解决这道题，需先明确生态系统中生产者、消费者、分解者的概念，以及食物链的组成、能量流动特点等知识点，再逐一分析选项：
1. 明确各成分：图中树是生产者，虫、鸟是消费者，细菌和真菌是分解者；食物链仅由生产者和消费者构成，不包含分解者。
2. 分析选项A：食物链仅包含生产者和消费者，图中仅存在1条食物链，分解者不参与食物链，故A错误。
3. 分析选项B：细菌和真菌营腐生生活，属于分解者，并非消费者，故B错误。
4. 分析选项C：能量沿食物链传递时逐级递减，传递效率约10%~20%，鸟只能获得虫体内的部分能量，并非全部，故C错误。
5. 分析选项D：生态系统各生物成分间相互依存、相互制约，共同维持系统稳定，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：食物链反映生产者与消费者的吃与被吃关系，不包含分解者。图中仅1条食物链：树→虫→鸟，因此A错误。
选项B：虫、鸟属于消费者，细菌和真菌是分解者，因此B错误。
选项C：能量传递效率约10%~20%，鸟捕食虫只能获得虫体内的部分能量，而非全部，因此C错误。
选项D：生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约，共同维持生态系统的稳定，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
生态系统组成、食物链、能量流动
【点评】
本题考查生态系统的基础组成及各成分间的关系，需准确掌握食物链构成、分解者作用、能量流动特点等知识点，属于生态系统部分的常规基础题。
【难度系数】
0.7