12. 下图中A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题。

A B C D E
(1)整个人体都是由A发育而成的，则A是。
(2)图中①②③表示，④表示。(填细胞的生理活动)
(3)图中C、D表示的结构层次分别是、。

12. (1) 受精卵 (2) 细胞分裂 细胞分化 (3) 组织 器官

【分析】
要解答本题，需结合人体结构层次（细胞→组织→器官→系统→个体）的相关知识分析：
1. 人体发育的起点是受精卵，因此整个人体由A发育而来，可确定A的名称；
2. ①②③过程中细胞数目增多，符合细胞分裂的特征；④过程中细胞形态、结构和功能出现差异，形成不同细胞群，属于细胞分化；
3. C是细胞分化形成的细胞群，对应组织层次；D是不同组织构成的功能结构，对应器官层次。
【解析】
(1) 人体的生长发育始于受精卵，因此整个人体由A发育而成，A是受精卵。
(2) ①②③过程中细胞数量增加，代表细胞分裂；④过程中细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同组织，代表细胞分化。
(3) 图中C是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群，属于组织；D是由不同组织按一定次序结合，能完成特定生理功能的结构（如肝脏、胃），属于器官。
【答案】
(1) 受精卵 (2) 细胞分裂 细胞分化 (3) 组织 器官
【知识点】
人体结构层次；细胞分裂；细胞分化
【点评】
本题考查人体结构层次的基础核心知识点，通过图示直观呈现了从受精卵到个体的结构变化，是对概念的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

13. 有一只名叫“小茶缸”的小鸡与众不同，它是以“无壳孵化”的方式在塑料杯中诞生的。这是我国第一个“无壳孵化”实验的成功案例。请回答下列问题。
(1)在“小茶缸”的生长和发育过程中，体细胞的数目会不断增多，这是通过细胞过程实现的。在此过程中，的变化明显，它会先再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
(2)孵化第2天，“小茶缸”的心脏初步发育，第4天眼睛形成，心脏和眼睛都属于结构层次中的水平。组成它们的细胞在形态、结构和生理功能上存在一定的差异，这是细胞的结果。
(3)“小茶缸”的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→→动物体。

13. (1) 分裂 染色体 复制
(2) 器官 分化
(3) 系统

【分析】
本题考查细胞的生命活动和动物体的结构层次相关知识点，需结合细胞分裂、分化的概念，以及动物体结构层次的顺序来解题。第(1)题，体细胞数目增多依赖细胞分裂，分裂时染色体的变化保证遗传物质稳定；第(2)题，心脏、眼睛由不同组织构成，属于器官，细胞形态功能差异是分化的结果；第(3)题，动物体结构层次需明确比植物多了系统层次。
【解析】
(1) 细胞分裂使细胞数目增多，因此体细胞数目增多通过细胞分裂实现；细胞分裂过程中染色体变化明显，会先复制再平均分配到两个新细胞，保证新细胞与原细胞遗传物质相同，故依次填分裂、染色体、复制。
(2) 心脏和眼睛由不同组织构成，能行使特定功能，属于器官层次；细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，因此细胞差异是分化的结果，故依次填器官、分化。
(3) 动物体的结构层次从微观到宏观为细胞→组织→器官→系统→动物体，此处填系统。
【答案】
13. (1) 分裂 染色体 复制
(2) 器官 分化
(3) 系统
【知识点】
细胞分裂、细胞分化、动物体的结构层次
【点评】
本题围绕初中生物核心基础知识点命题，考查细胞生命活动和动物结构层次的基本概念，属于识记类题目，难度较低，只要准确记忆相关概念即可正确作答。
【难度系数】
0.8