一、认真读,写工整

哈
春天,蒲公英开。在草地上玩耍的弟弟鼓起脸颊,嘟着嘴,使出全身的劲“呼——”地一吹,白茸球散开了,他高兴地拍手欢呼。我静静地观察：只见它们像小伞般张开,轻轻飘向远方……

蒲；英；盛；耍；脸；使；劲；察

二、朗读课文,思考课文具体描写了哪两个场景()(多选)
A.蒲公英盛开时的金色草地。
B.“我”和弟弟在草地上互相吹蒲公英的茸毛。
C.“我”起得很早去钓鱼。
D.“我”细致地观察蒲公英,发现草地颜色变化的奥秘。

B D

三、聚焦文段,正确理解
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1. 作者仔细观察了蒲公英的()和(),发现了草地颜色变化的原因(填序号)。
①数量 ②颜色 ③花朵的变化 ④气味
2. 读一读,把下面的内容补充完整。
早上,草地,因为蒲公英的花朵是合拢的。
中午,草地,因为蒲公英。
傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英。

1. ② ③ 2. 早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。