六、根据课文内容完成练习。
1. 在故事中,小刺猬称赞小獾,让小獾；小獾称赞小刺猬,让小刺猬。
2. 在生活中,你得到过谁的称赞？你有什么样的感受？

1. 有了信心继续做板凳；消除了一天的疲劳
2. 示例：我得到过妈妈的称赞，她夸我作业写得认真，我感到很开心，以后会更认真地写作业。

1. 结合课文《称赞》内容，小刺猬称赞小獾的板凳做得好，让原本泄气的小獾有了信心，继续做板凳；小獾称赞小刺猬的苹果香极了，让小刺猬消除了一天的疲劳。
2. 联系生活实际，写出自己得到称赞的经历及感受，需符合二年级学生的表达能力。

七、阅读短文,完成练习。
小象
早晨,小象起床后去照镜子,它对着镜子左看右看,然后有点儿失望地揉揉鼻子说：“妈妈,我的长鼻子有点儿难看啊！”
象妈妈却笑着说,“你的长鼻子作用可不小。你再看看,你的眼睛多漂亮啊！”小象仔细地看看自己的眼睛说：“对呀,妈妈,我的眼睛大大的,还特别亮呢！”象妈妈拍拍小象的肚皮说：“我的小宝贝吃得多,也就很有力气呢！”小象握紧拳头,伸伸胳膊,一只手就把椅子举起来了,真的很有力气！
他觉得应该用自己的力气做一些事情,于是他帮别人又担水又砍柴,一边干活一边哼着歌。
受到称赞的小象一天到晚都很快乐。
1. 在括号里填上恰当的词语。
()的鼻子 ()的眼睛 ()的肚皮
2. 用“____”在文中画出象妈妈称赞小象的句子。
______“你的长鼻子作用可不小。你再看看,你的眼睛多漂亮啊！”______“我的小宝贝吃得多,也就很有力气呢！”______
3. 小象的优点是和,所以他觉得应该用自己的帮大家做事,他帮别人、,收获了。
4. 读完这个故事,你明白了什么道理？

1.
(长长)的鼻子
(漂亮/大大)的眼睛
(白白/圆圆（答案不唯一，合理即可，如文中体现肚皮相关可合理推导）)的肚皮
2.
“你的长鼻子作用可不小。你再看看,你的眼睛多漂亮啊！”“我的小宝贝吃得多,也就很有力气呢！”
3.
眼睛漂亮；很有力气；力气；担水；砍柴；快乐
4.
要善于发现自己的优点，发挥长处帮助别人，就会收获快乐。