四、根据要求,完成练习。
1. 写人物说话时,可以不用“说”来表达。根据下面的句子,结合自己的生活体验,试着写一写。
我说：“哇,要跑800米啊！”
用上与“说”有关的词语：
不用与“说”有关的词语：
2. 至少用上下面的两个词语,围绕一个情境写几句话。
斩钉截铁 昂首挺胸 居高临下 气壮山河 惊天动地

1. 用上与“说”有关的词语：我惊呼：“哇,要跑800米啊！”
不用与“说”有关的词语：“哇,要跑800米啊！”我瞪大了眼睛。
2. 战士们昂首挺胸地站在阵地前沿，面对敌人的进攻，指挥员斩钉截铁地喊道：“同志们，为了胜利，冲啊！”那声音气壮山河，惊天动地。

五、根据课文内容或自己的理解填空。
1. 红军长征不仅创造了历史,更创造了可贵的精神,永远激励着后人。当我们身陷困境时,可以从“,”中汲取敢于蔑视并战胜一切困难的乐观精神；每当战胜重重困难,迎来最终的胜利时,我们也不禁回想起长征时红军“,”的喜悦之情。
2. 文学作品的魅力在于其丰富的表现方式,如《狼牙山五壮士》中的“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人”。这个句子抓住人物的进行描写,让我们看到了一位的战士。《开国大典》则通过对群众进场、举行典礼、阅兵式以及群众游行这些的描写,表达了。
3. 重温革命岁月,把历史的声音留在心里。我们从“”中感受为国家献身、视死如归的爱国精神；从“”中懂得了每个公民都要为国家富强、民族复兴尽一份力的道理；作为中国人,我们维护国家领土主权的决心和意志应坚定不移,始终牢记“”。(填序号)
①位卑未敢忘忧国 ②捐躯赴国难,视死忽如归 ③祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人

1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
2. 动作；英勇无畏；场面；中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情
3. ②；①；③

1. 第一小题考察对红军长征相关诗句的理解与记忆。根据题目要求，需要填写能够反映红军长征乐观精神和胜利喜悦之情的诗句。结合所学知识，可以填写“红军不怕远征难，万水千山只等闲”来体现乐观精神，填写“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”来体现胜利喜悦。
2. 第二小题考察对文学作品描写方式的理解。首先，通过句子“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人”可以分析出，这里抓住了人物的动作进行描写，展现了战士的英勇无畏。其次，《开国大典》一文通过对多个场面的描写，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。
3. 第三小题考察对革命精神相关名言警句的理解与记忆。根据题目要求，需要选择能够反映为国家献身、视死如归的爱国精神，每个公民都要为国家富强、民族复兴尽一份力的道理，以及维护国家领土主权的决心和意志的名言警句。结合所学知识，可以选择“捐躯赴国难，视死忽如归”来体现爱国精神，选择“位卑未敢忘忧国”来体现公民责任，选择“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”来体现维护领土主权的决心。

六、阅读材料一：课文《狼牙山五壮士》片段。
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 用“/”将这一段话分成三层,并用小标题概括每一层的意思。
第一层：______ 第二层：______ 第三层：______
2. 根据片段内容,完成练习。
(1) 五位战士分别是怎样痛击敌人的？摘录与他们的动作、神态有关的关键词句,并选择一处批注自己的感受。
(2) 这段话从不同角度来描写五壮士杀敌,有对每一位战士的描写,也有对______________的描写,这样写的好处是______________。
3. “好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”,对这句话理解最恰当的一项是( )。
A. 枪口有喷不完的子弹,足可以消灭更多的敌人。
B. 突出了枪口比较小,无法一下子喷发出他的满腔怒火。
C. 这是联想的写法,表现葛振林对敌人的极度痛恨和愤怒。
1. 第一层： 第二层： 第三层：
2. (1)|人物|关键词句|批注感受|
|----|----|----|
|马宝玉|沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打|表现出他的沉着冷静和指挥有方|
|葛振林|打一枪就大吼一声|体现了他对敌人的愤怒和作战的英勇|
|宋学义|扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气|看出他用尽全身力气打击敌人的决心|
|胡德林、胡福才|把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击|表现出他们作战时的专注和认真|
(2) 这段话从不同角度来描写五壮士杀敌,有对每一位战士的描写,也有对的描写,这样写的好处是。
3. “好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”,对这句话理解最恰当的一项是()。

2. (1)
|人物|关键词句|批注感受|
|----|----|----|
|马宝玉|沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打|表现出他的沉着冷静和指挥有方|
|葛振林|打一枪就大吼一声|体现了他对敌人的愤怒和作战的英勇|
|宋学义|扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气|看出他用尽全身力气打击敌人的决心|
|胡德林、胡福才|把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击|表现出他们作战时的专注和认真|
(2) 整体 点面结合，既突出了每位战士的英勇，又展现了整体战斗的激烈
3. C