五、把下列句子按正确的顺序排列。
()他笑着说：“不是怕先生生气,而是怕后生笑话啊！”
()他每写完一篇文章,便把它贴在卧室的墙上,随时看,随时改。
()到了晚年,他更有学问了,又拿出以前写的文章来修改。
()他的妻子关心地问：“难道还怕先生生气吗？”
()宋代大文学家欧阳修,写作态度十分严肃。
()直到自己认为毫无缺点,才肯拿出来。

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六、根据课文内容填空。
1. 敏而好学,下问。
2. 知之为知之,不知为不知,是。
3. 因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是：。
4. 南宋理学大家朱熹对读书有着精辟的见解,他说：“读书有三到,谓。”

1. 不耻 2. 知也 3. 读书好，多读书，读好书 4. 心到、眼到、口到

1. 出自《论语》，“敏而好学，不耻下问”是固定搭配。
2. 出自《论语》，原句为“知之为知之，不知为不知，是知也”，“知”通“智”。
3. 出自冰心的《忆读书》，文中明确提到给儿童写的指导读书的九个字是“读书好，多读书，读好书”。
4. 朱熹关于读书三到的论述是“心到、眼到、口到”。

七、填一填。
在浩瀚的历史长河中,有无数名垂史册的文人雅士、英雄豪杰,他们的品质、学识、胆量、精神都深深吸引着我们。举办一次“我喜欢的历史人物”交流会,将自己喜欢的历史人物介绍给大家。
交流之前,整理你最喜欢的历史人物的相关信息,照样子填写在表格里。
|人物|身份|喜欢的理由|
|蔺相如|战国时期政治家、外交家|1. 机智,勇气过人,带“和氏璧”来到秦国,最终完璧归赵……
2. 以国家利益为重,为保持将相和睦,不使外敌有机可乘,面对廉颇始终回避忍让……|
|||1. 精忠报国，组建“岳家军”，抗击金兵，屡建奇功，其“还我河山”的壮志令人敬佩……
2. 治军严明，关爱士兵，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受百姓爱戴……|
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|人物|身份|喜欢的理由|
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|岳飞|南宋抗金名将|1. 精忠报国，组建“岳家军”，抗击金兵，屡建奇功，其“还我河山”的壮志令人敬佩……
2. 治军严明，关爱士兵，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受百姓爱戴……|

选择历史人物，明确其身份，从品质、事迹等方面阐述喜欢的理由，符合五年级上册第八单元所学历史人物相关内容。