3.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们,青少年要成长为合格的社会成员()。
A.需要关注社会变化发展
B.只需埋头刻苦读书
C.需要积极培养规则意识
D.必须遵守法律法规

A

这副对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”表达的是不仅要专注于个人的学习和成长（读书声），还要关心外界的社会动态和国家大事（风声雨声、家事国事天下事）。这反映了青少年成长为合格社会成员的一个重要方面，即需要关注社会的变化和发展，具有社会责任感。
分析各选项：
A. 需要关注社会变化发展 - 这与对联中“家事国事天下事事事关心”相呼应，表明青少年除了学习之外，还需要关注社会动态。
B. 只需埋头刻苦读书 - 这与对联所表达的意思相悖，因为对联强调了除了读书之外，还要关心社会。
C. 需要积极培养规则意识 - 虽然培养规则意识是重要的，但这不是对联所要传达的主要信息。
D. 必须遵守法律法规 - 遵守法律法规是每个人的责任，但这与对联所强调的关注社会变化发展不完全吻合。
根据上述分析，最符合对联意思的选项是A，即需要关注社会变化发展。

4.下列属于亲社会行为的有()。
A.全家一起观看纪录片《我和我的祖国》
B.芳芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人
C.小明游览黄山时折下松树树枝当拐杖用
D.小亮沉迷网络游戏,每天足不出户

B

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。A选项全家一起观看纪录片《我和我的祖国》，这主要是家庭内部的活动，虽然有助于增强爱国情感，但不直接体现与社会的互动和对他人的帮助，不属于亲社会行为；B选项芳芳和同学一起扶起马路上跌倒的老人，这是典型的亲社会行为，体现了对他人的关心和帮助；C选项小明游览黄山时折下松树树枝当拐杖用，这是破坏自然环境的行为，不属于亲社会行为；D选项小亮沉迷网络游戏，每天足不出户，这是不利于身心健康和社会交往的行为，也不属于亲社会行为。

5.“天下兴亡,匹夫有责。”这句名言启示我们()。
A.要关注社会,了解社会,服务社会
B.每个公民都要承担对社会的所有责任
C.要以主人翁的态度投身于社会实践
D.要以开拓进取的精神服务社会

A。

本题是一道道德与法治的选择题，主要考查学生对“天下兴亡，匹夫有责”这句名言的理解，以及这句话所蕴含的社会责任和实践的意义。我们需要分析每个选项，找出最符合这句名言精神的答案。
A选项“要关注社会,了解社会,服务社会”，这个选项很好地体现了“天下兴亡，匹夫有责”的精神，即每个人都应该关心社会、了解社会，并为社会服务。
B选项“每个公民都要承担对社会的所有责任”，这个选项表述过于绝对，每个人确实需要承担社会责任，但不可能承担“所有”责任，因此这个选项是不正确的。
C选项“要以主人翁的态度投身于社会实践”，这个选项也符合“天下兴亡，匹夫有责”的精神，强调个人应以主人翁的态度积极参与社会实践。但这并不是该名言最主要启示，需要继续分析选项。
D选项“要以开拓进取的精神服务社会”，虽然服务社会是重要的，但这个选项没有直接体现“天下兴亡，匹夫有责”中强调的每个人对社会兴亡的责任感。
在四个选项中，A选项最全面地体现了“天下兴亡，匹夫有责”的精神，既包括了关注社会、了解社会，也包括了服务社会。C选项“要以主人翁的态度投身于社会实践”虽也符合该名言的意味，但相比A选项略显片面，而题目问的是“启示”，即要求选出最符合题意的答案，所以应选涵盖面更广的A选项。

6.某校在暑假作业中布置了一项任务,要求学生记录自己所在小区中体现正能
量的现象,并通过居委会在社区中积极宣传。
请分析学校布置这项作业的目的,并谈谈你的看法。

学校布置这项作业的目的在于培养学生的社会责任感，让他们学会关注身边的美好事物，并通过实践来传递正能量。我认为这项作业非常有意义，它不仅可以让学生更加深入地了解社会，还可以增强他们的公民意识，提升他们的道德品质。同时，通过居委会在社区中积极宣传，可以进一步弘扬社会正能量，促进社区的和谐发展。

本题主要考查学校布置关于记录小区中正能量现象并宣传作业的目的，以及对此的看法。这涉及到道德与法治课程中关于社会责任感、亲社会行为等知识点。学校布置这项作业的目的在于培养学生的社会责任感，增强他们的公民意识，以及通过实践来学习和理解社会规范和价值观。通过记录小区中的正能量现象，学生可以更加关注身边的美好事物，学会欣赏和感恩；同时，通过居委会在社区中积极宣传，可以进一步传递正能量，营造和谐的社区环境。