2. 和平与发展——中国行动者故事会
▶ 以小组为单位,搜集以下素材：
· 袁隆平杂交水稻惠及非洲
· “一带一路”医疗队在巴基斯坦抗疫
讨论：中国如何用“发展”促进“和平”？

【解析】：
本题考查的是中国如何通过自身的发展来促进世界和平，属于道德与法治学科的知识点。题目要求分析中国的发展行动如何对世界和平产生积极影响。根据题目给出的素材，我们可以从两个方面来分析：一是袁隆平杂交水稻技术对非洲的援助，二是“一带一路”医疗队在巴基斯坦的抗疫行动。
1. 袁隆平杂交水稻技术对非洲的援助，不仅提高了非洲的粮食产量，有助于解决非洲的粮食安全问题，减少因粮食短缺而引发的社会动荡，从而维护了非洲地区的和平稳定。
2. “一带一路”医疗队在巴基斯坦的抗疫行动，通过提供医疗援助，帮助巴基斯坦控制疫情，减少了疫情对社会的冲击，维护了巴基斯坦的社会秩序和稳定，这也是中国通过发展促进和平的具体体现。
【答案】：
中国通过自身的发展行动，积极促进世界和平。一方面，袁隆平杂交水稻技术的推广，帮助非洲提高粮食产量，解决粮食安全问题，减少社会动荡，维护地区和平稳定。另一方面，“一带一路”医疗队在巴基斯坦的抗疫行动，通过提供医疗援助，帮助巴基斯坦控制疫情，维护社会秩序和稳定。这些行动展示了中国如何用“发展”促进“和平”。

3. 未来共创者——全球问题“微提案”
小组抽签挑战(任选其一)：
· 塑料污染→设计校园回收方案
· 地区冲突→制作和平主题海报
· 粮食短缺→策划“光盘行动”宣传
我们组的“微提案”：

我们组选择“塑料污染→设计校园回收方案”。
1. 方案名称：校园塑料“变废为宝”回收计划。
2. 实施步骤：
在教学楼、操场、食堂等区域设置分类回收箱，贴上“可回收塑料”标识。
每周三下午组织志愿者进行回收箱清理，将塑料瓶、塑料袋等分类整理。
与废品回收站合作，定期将回收的塑料变卖，所得资金用于购买环保绿植。
每月开展一次塑料污染危害宣传班会，提高同学环保意识。
3. 预期效果：减少校园塑料垃圾数量，培养学生环保习惯，美化校园环境。