一、看拼音,写词语。
chóu xiè () shì yán () zhēn bǎo () chí yán ()
dīng zhǔ () bēng tā () huǎng huà () hòu huǐ ()

【解析】：
这道题目是考查学生对拼音和对应汉字的掌握情况。题目给出了拼音，要求学生能够准确拼写并理解对应的汉字词语。这种题型在语文学习中非常常见，旨在提高学生的拼音认读能力和汉字书写能力。
对于这类题目，学生需要准确掌握拼音的发音规则，熟悉汉字的书写方式，才能准确地将拼音转化为对应的汉字。
【答案】：
chóu xiè ( 酬谢 )
shì yán ( 誓言 )
zhēn bǎo ( 珍宝 )
chí yán ( 迟延 )
dīng zhǔ ( 叮嘱 )
bēng tā ( 崩塌 )
huǎng huà ( 谎话 )
hòu huǐ ( 后悔 )

二、给下列字加偏旁组成新字,再组词。

三、照样子,写词语。
老老小小 ______ ______ ______
千真万确 千____万____ 千____万____ 千____万____
大吃一惊 ____一____ ____一____ ____一____
飞禽走兽 飞____走____ 飞____走____ 飞____走____

三、
1. 多多少少 上上下下 前前后后
2. 千军万马 千山万水 千变万化
3. 一心一意 一五一十 一年一度
4. 飞沙走石 飞檐走壁 飞针走线

四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
延：①延长。②(时间)向后推迟。③聘请,邀请。
1. 受降雨的影响,学校的春游活动一再期。()
2. 山火借着风势,很快向四周蔓。()
3. 《桃花源记》中,桃花源的村民纷纷将来访的武陵人至其家。()

【解析】：这道题考查的是对汉字在具体语境中的意义理解。我们需要根据句子的意思，选择最符合的解释填入。
1. 对于第一个空，“延期”意味着将原定的日期向后推迟，因此应选择解释②。
2. 对于第二个空，“蔓延”描述的是火势或事物像蔓草一样向四周扩展，这里应理解为“延长”或“伸展”，但在此语境中，“延长”更贴近“向四周扩展”的意思，不过由于选项限制，且“蔓延”本身已隐含了扩展的意味，结合常识我们知道火势的蔓延是持续进行的，可以视作一种“延长”的状态，但直接解释为“延长”略显牵强，不过在此题目给定的选项中，①是最接近的，因为这里主要强调的是火势的持续扩展，而“向后推迟”显然不符合语境。所以选择①，但需注意这种选择是基于题目给定选项的妥协。
3. 对于第三个空，“延至其家”中的“延”意为聘请或邀请，因为这里描述的是桃花源的村民邀请武陵人到他们家里，所以应选择解释③。
【答案】：
1. ②
2. ①
3. ③

1. 多音字注音并组词。
没$\left\{\begin{array}{l} ()\\ () \end{array}\right.$ 着$\left\{\begin{array}{l} ()\\ () \end{array}\right.$
2. “扶着老人,领着孩子”可以用哪个四字词语表述？______
3. “乌云密布,狂风怒号,倾盆大雨”都是描写天气的词语,你知道描写天气的词语还有哪些？(最少写三个)______
4. 《猎人海力布》是一篇民间故事,你还知道哪些我国的民间故事？______

【解析】：
1. 这一题考查多音字的识别和运用，需要准确识别“没”和“着”的不同读音，并根据读音组词。
2. 这一题考查对文本内容的理解和四字词语的积累，需要找到一个能够准确表达“扶着老人，领着孩子”这一动作的四字词语。
3. 这一题考查对描写天气的词语的积累，需要写出至少三个描写天气的词语。
4. 这一题考查对我国民间故事的了解和积累，需要写出至少一个我国的民间故事名称。
【答案】：
1. 没$\left\{ \begin{array}{l} méi(没有) \\ mò(淹没) \end{array} \right.$
着$\left\{ \begin{array}{l} zhe(看着) \\ zháo(着火) \end{array} \right.$
2. 扶老携幼
3. 风和日丽、和风细雨、秋高气爽（答案不唯一）
4. 《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》等（答案不唯一）