2025年预学与导学六年级语文上册人教版第73页答案
1. 课文从
宇航员在太空遥望地球时的景象
引入,接着从
地球的渺小
、
自然资源有限
、
目前人类无法移居其他星球
三个方面来说明
保护地球
的重要性,最后呼吁人们
精心保护地球，保护地球的生态环境
。
2. 读了课文,你想到了哪些破坏环境、浪费资源的现象？请设计两条关于保护环境、节约资源的宣传语。
现象：乱砍滥伐森林；随意排放工业废水。
宣传语：①珍惜自然资源，共营生命绿色。②保护环境，就是保护我们自己。

答案

1. 宇航员在太空遥望地球时的景象；地球的渺小；自然资源有限；目前人类无法移居其他星球；保护地球；精心保护地球，保护地球的生态环境。
2. 现象：乱砍滥伐森林；随意排放工业废水。
宣传语：①珍惜自然资源，共营生命绿色。②保护环境，就是保护我们自己。
1. 这段话运用了
打比方
的说明方法,说明了
地球是人类及生命的孕育者，且外观美丽
。
2. 从哪里可以看出地球很美丽？
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

答案

1. 打比方；地球是人类及生命的孕育者，且外观美丽。
2. 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
3. 人类生活所需要的水资源
、
土地资源
、
生物资源等
，
本来是可以不断再生
，
长期给人类作贡献的。
4. (
但是
),因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(
不但
)使它们不能再生,(
还
)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
5. 这段话中的“本来”能否去掉？为什么？
不能去掉。“本来”说明这些资源原先具有可再生性，强调了现在的不可再生是由于人类的破坏，体现了说明文语言的准确性。

6. 文中“随意”和“滥用”这两个词语,让你体会到了什么？
体会到人类对自然资源的破坏行为是随意且毫无节制的，反映出人类缺乏环境保护意识。

答案

3. 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
4. 但是；不但；还
5. 不能去掉。“本来”说明这些资源原先具有可再生性，强调了现在的不可再生是由于人类的破坏，体现了说明文语言的准确性。
6. 体会到人类对自然资源的破坏行为是随意且毫无节制的，反映出人类缺乏环境保护意识。