小华同学做“探究二力平衡条件”的实验。
(1) 实验装置如图甲所示。实验目的是探究硬纸片在水平方向上所受两个拉力$F_{1}$、$F_{2}$的关系。实验中,硬纸片应该处于____(选填“运动”或“静止”)状态。
(2) 实验中,保持$F_{1}与F_{2}$大小相等,用手将硬纸片扭转一个角度,松手后硬纸片将____。这说明二力平衡时,两个力必须____。
(3) 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是____。
(4) 在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____。(双选)
A.减小摩擦力对实验结果的影响
B.硬纸片是比较容易获取的材料
C.容易让硬纸片在水平方向上保持平衡
D.硬纸片容易扭转
E.容易验证二力必须作用在同一物体上这一平衡条件
(5) 小华的实验虽然优于小明的实验,但大家讨论认为使用硬纸片也有一些缺点,请你写出一条:____。

(1) 静止
(2) 转动；作用在同一条直线上
(3) 用剪刀将硬纸片剪成两半
(4) AE
(5) 硬纸片质量小，受到的重力小，当两边拉力相差较小时，由于硬纸片重力的影响，可能会出现硬纸片不能静止的情况

重 100 N 的物体放在水平地面上,匀速水平拉动物体时,物体所受地面阻力是物体所受重力的$\frac {1}{5}$。
(1) 求拉力的大小。
(2) 此时物体受几个力?
(3) 用力的示意图把物体所受的拉力和阻力表示出来。

1. 拉力的大小为$20N$。
2. 此时物体受四个力，分别是重力、支持力、拉力和阻力。
3. 力的示意图：先画一个长方形代表物体，在物体的重心处，水平向右画一条线段，标上箭头和$F = 20N$表示拉力；水平向左画一条等长的线段，标上箭头和$f = 20N$表示阻力。