一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
垂蔓(mán màn)
享受(xiǎng hēng)
眼睑(jiǎn liǎn)
眸子(móu mōu)
雏鸟(chú zhū)
趴下(bā pā)

二、在括号中填上恰当的词语。
深幽的( ) 细腻的( ) 颤动的( )
( )地享受 ( )地摇动 ( )地大叫

丛林 ; 绒毛 ; 笔尖 ; 默默 ; 来回 ; 生气

三、品读下面两组句子，体会其妙处。
1. A. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B. 它好肥，整个身子圆圆的。
____句好，妙在______________________________________________________________________。
2. A. 忽然有一个更小的脑袋从叶间伸出来。
B. 忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
____句好，妙在______________________________________________________________________。

A ; 把珍珠鸟肥嘟嘟的身子比作一个蓬松的球儿，生动形象地写出了鸟儿可爱的样子 ; B ; “探”字生动传神。“探”字写出了雏鸟胆怯又好奇的心理特点，表现了小鸟的聪明可爱

四、根据课文内容填空。
课文通过写珍珠鸟在“我”的________下，渐渐和“我”______，和“我”产生了________，告诉人们________。

关心、爱护 ; 熟悉、亲近 ; 友谊和信赖 ; 信赖往往能创造出美好的境界，人和动物是完全能和谐相处的

五、课内阅读我最棒。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
1. 用“____”画出文中描写珍珠鸟动作的词语，从这些词语中你体会到了什么？
____
2. 通过文段中的动作或神态描写想象心理活动。
(1)“俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，此时，珍珠鸟在想：____
____
(2)“我只是微微一笑，依旧写东西”，这时，“我”在想：____

体会到了小珍珠鸟的活泼可爱。 ; 喂，先生，你喜欢我吗？
; 你愿意做我的朋友吗？
; 小家伙，你真淘气！ ;