三、亮亮选取了课文中需要掌握的重点句子进行品读，请你帮他完成练习。
1. 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这两句话把和分别比作和，让我们充分感受到了水在不同形态下的美。
2. 我们能看到各种诱人的水果，圆润的的樱桃，的李子，的梨。
（1）根据句子中的加点词，在横线上填写句子的中心词。
（2）仿照例句的特点，围绕下面句子中加点的中心词把句子补充完整。
超市里的商品，有

1. 冰柱 小水滴 刀剑 珍珠 2.（1）颜色 （2）示例：各种各样的水果，美味可口的零食，花花绿绿的小饰品。

四、(2025·西安西咸新区期末改编)亮亮选取了课文片段进行重点分析，请你一起阅读并完成练习。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
有的云彩像，它告诉我们的故事。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1. 选文按照顺序，分别抓住天空的变化和云彩的变化写了天空的奇妙。仔细阅读选文，完成下面的思维导图。

2. 联系选文内容，结合生活经验想一想：“一切看上去都是有生命的”这句话的意思是 ()
A. 世界上的植物和动物都是活的，都是有生命的。
B. 大自然中的各种事物充满了变化，看起来就像是有生命一样。
C. 世界上的事物都可以想象成活的。
3. 语文要素 选文中画“~~~~”的句子运用了的修辞手法，写出了水洼的特点，让“水洼”这个普通的事物瞬间生动了起来。
4. 选文画“——”部分中的雨像(多选) ()
A. 牛毛飘洒大地
B. 细丝连接大地
C. 珠子落地
D. 鞭子抽打大地
5. 读选文第 4 自然段，发挥想象：云彩会有怎样的形状？云彩会讲述怎样的故事？在右侧方框内把内容补充完整。

1. 时间 颜色 形状 第一行：云彩 余晖 群星 第二行：飞行 降落 变幻 2. B 3. 比喻 清澈、明亮 4. CD 5. 示例：一只小兔子 草地上小蘑菇们