四、回顾课文，梳理“诺曼底号”遇难的经过。

发展：海难发生（船身被剖开一个大窟窿）
高潮：哈尔威船长指挥救援
结局：船长随船沉没，救援成功（或：船上六十人获救，哈尔威船长壮烈牺牲 ）

五、阅读文段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
1. 读上面的文段，填写下面的表格。

2. 画“”的句子是对船长语言的描写。他的话简短有力，我体会到这样写有两个好处：一是，二是。

1. 乘客：奔到甲板上，半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着
船长：站在指挥台上，大声吼喝命令（全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！）；镇定、沉着
2. 一是能快速传达指令，让大家清楚该做什么；二是表现出船长在危急时刻的冷静和果断。