3.图甲中，等体积的水和酒精混合后发现液体的总体积变小，说明；图乙中，两瓶中分别装有空气和密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，演示扩散现象时装有二氧化氮气体的瓶子应放在方。

分子间具有间隙 下

【分析】
要解决这道题，需结合分子动理论和扩散实验的设计思路分析：
1. 水和酒精混合体积变小：水和酒精由分子构成，分子间存在间隙，混合时彼此进入对方间隙，导致总体积减小，由此得出结论。
2. 二氧化氮的放置位置：二氧化氮密度比空气大，若放在上方，重力会使其向下运动，无法证明是分子的无规则扩散；放在下方时，只有分子无规则运动才能让两种气体混合，从而验证扩散现象。
【解析】
1. 等体积的水和酒精混合后总体积变小，是因为构成物质的分子之间存在间隙，水分子和酒精分子会互相进入对方的间隙中，因此总体积小于两者体积之和，说明分子间具有间隙。
2. 二氧化氮气体密度比空气大，为了排除重力对实验的干扰，证明气体的扩散是分子无规则运动的结果，装有二氧化氮的瓶子应放在下方，这样才能观察到上下瓶内气体逐渐混合的扩散现象。
【答案】
分子间具有间隙；下
【知识点】
分子动理论、扩散现象
【点评】
本题通过两个基础实验考查分子动理论的应用，需理解分子间隙的特点和扩散实验的设计逻辑，难度较低，是对核心知识点的直接考查。
【难度系数】
0.6

4.毛尖作为我国十大名茶之一，具有“细、圆、光、直”的独特风格。泡茶时能闻到浓浓茶香，这是现象，温度越高，茶香越浓的原因是。拿起杯盖，杯盖内表面会沾有很多小水珠不掉落，这说明分子间存在（选填“引力”或“斥力”）。

扩散 分子的无规则运动越剧烈 引力

【分析】这道题考查分子动理论的应用，解题时需结合分子的特性分析生活中的现象：首先，闻到茶香是茶香分子扩散到空气中的结果；其次，温度会影响分子无规则运动的剧烈程度；最后，小水珠不掉落与分子间的作用力有关，据此逐一分析填空即可。
【解析】1. 泡茶时能闻到茶香，是因为茶香分子在不停地做无规则运动，彼此进入对方，属于扩散现象；2. 温度越高，分子的无规则运动越剧烈，茶香分子扩散更快，所以茶香更浓；3. 杯盖内的小水珠由水分子聚集而成，不掉落说明分子间存在相互作用的引力。
【答案】扩散 分子的无规则运动越剧烈 引力
【知识点】分子热运动、分子间作用力
【点评】本题结合泡茶的生活场景，将抽象的分子动理论知识与实际现象结合，考查基础知识点，体现了物理与生活的紧密联系，难度较低。
【难度系数】0.7

5.如图所示，同学们在学校的活动情况可以类比理解物质三态的分子结构及宏观特征。若每位同学代表一个分子，则其中图可理解为组成固态物质的分子，图可看作液态物质分子，图可看作气态物质分子。

甲：室外活动 乙：正在上课 丙：课间休息

乙 丙 甲

【分析】要解决这道题，需先明确物质三态的分子结构及宏观特征：固态物质的分子排列紧密、位置固定，分子间作用力大；液态物质的分子无固定位置，可在一定范围内运动，分子间作用力较小；气态物质的分子间距大，运动自由，分子间作用力极小。再结合三幅图的场景判断：乙图中学生在固定座位，排列整齐，符合固态分子特点；丙图中学生在教室但不固定座位，活动范围更大，符合液态分子特点；甲图中学生在室外，间距大、运动自由，符合气态分子特点。
【解析】根据物质三态的分子结构特征：固态分子排列规则、位置固定，对应乙图；液态分子无固定位置、运动较自由，对应丙图；气态分子间距大、运动剧烈，对应甲图。因此，乙图可理解为固态物质的分子，丙图为液态，甲图为气态。
【答案】乙 丙 甲
【知识点】物质三态的分子结构
【点评】本题通过生活化的场景类比物质三态的分子结构，直观形象，帮助理解抽象的分子运动知识，属于基础类比题。
【难度系数】0.5

6.生活中有很多与分子动理论有关的现象，下列说法错误的是（）

A.面包能被压扁，说明分子间有间隙
B.腌制咸鸭蛋，蛋尝起来变咸了是扩散现象
C.“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关
D.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱

A

【分析】本题考查分子动理论的相关知识，解题思路是：先明确分子动理论的核心内容（物质由分子构成、分子永不停息做无规则热运动、分子间存在间隙和相互作用力），再逐一分析每个选项，判断其说法是否符合分子动理论，最终找出错误的选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：面包是宏观多孔物体，被压扁是其内部宏观空隙被压缩，并非分子间的间隙（分子间隙是微观层面，如气体易压缩才体现分子间隙），因此该说法错误。
选项B：腌制咸鸭蛋时，盐分子通过无规则运动扩散到鸭蛋内部，使蛋变咸，属于扩散现象，说法正确。
选项C：“花气袭人”是花香分子的扩散现象，“知骤暖”说明温度升高时分子热运动更剧烈，体现了分子热运动与温度有关，说法正确。
选项D：“破镜不能重圆”是因为镜子破裂后，碎片间的分子距离远大于分子间作用力的作用范围，分子间作用力几乎为零，无法使碎片结合，说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】分子动理论、扩散现象、分子间作用力
【点评】本题围绕分子动理论的基础概念设置选项，需区分宏观物体空隙与分子间隙，理解扩散现象、分子热运动与温度的关系、分子间作用力的影响因素，属于基础概念考查题，难度较低。
【难度系数】0.7

7.(广元中考)“蒸凉面”是地方特色美食，凉面的口感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是（）

A.油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力
B.香气四溢，表明分子在不停地做热运动
C.凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙
D.吃一口凉面，只有几个分子进入口中

B

【分析】本题考查分子动理论的应用，解题思路是结合分子动理论的基本内容，逐一分析每个选项的正误：分子动理论指出，物质由大量分子组成，分子在不停地做无规则热运动，分子间同时存在引力和斥力，分子间有间隙。需区分宏观物体的间隙与分子间的间隙，理解分子间作用力的特点，以及扩散现象的本质，以此判断各选项是否正确。
【解析】根据分子动理论的知识点，逐一分析选项：
1. 选项A：分子间同时存在引力和斥力，油辣子附着在凉面上是分子间引力的表现，并非“只存在引力”，A错误；
2. 选项B：香气四溢是扩散现象，扩散现象的本质是分子在不停地做无规则热运动，B正确；
3. 选项C：凉面条之间的空隙是宏观物体的间隙，不是分子间的间隙（分子间的间隙是微观层面，存在于分子之间），C错误；
4. 选项D：物质由大量分子组成，吃一口凉面时，进入口中的分子数量极其庞大，远不止几个，D错误。
【答案】B
【知识点】分子动理论、扩散现象
【点评】本题结合地方特色美食的生活场景，考查分子动理论的基础知识点，需要学生准确区分宏观与微观的间隙，理解分子间作用力、分子热运动的特点，属于对基础概念的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.8