4.[新情境·班级日志]为了营造良好班风，八年级(1)班同学坚持每天撰写班级日志(如下)。
日期：××××年××月××日
存在问题：
早上升旗仪式，其他班级同学上台演讲时，班上几位同学在队伍内说笑。课间，两位同学聊天玩闹，用语不文明。下午，有其他学校老师来校参观，班级部分同学没有主动问好。
改善建议：
针对该日志内容，下列改善建议最恰当的是
（）

A.遵守社会规则
B.增强文明有礼意识
C.珍惜师生情谊
D.维护校园良好秩序

4.B

5. [2025·安徽中考改编]下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们 （）

①学习礼仪文化 ②做自强不息的人
③固守传统文化 ④做文明有礼的人

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

5.B

6. [2025·山东中考改编]某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，在食堂排队时插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（）
①增强规则意识 ②学会自主自立
③积极完善规则 ④践行以礼待人

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

6.B

7.[新课标·体验式](14分)某市正积极创建全国文明城市。为进一步助力创城，引导同学们共同参与文明城市创建活动，某校八年级(3)班开展了体验式学习，请你完成下列任务。
在城区多个路口，同学们身穿红马甲，争当志愿者，热情引导过往行人和司机遵守交通规则，文明出行。
(1)[开放性设问]请你设计一条宣传标语来号召市民争做文明有礼的创城人。(2分)
同学们以志愿者的身份深入社区，开展文明创城应知应会知识宣传活动。
(2)[新问法·宣传要点]如果你是志愿者，请从文明有礼的重要性角度，书写宣传要点。(6分)
(3)市民是一座城市行走的名片，我们应如何做文明有礼的人？(6分)

7.(1)(示例)①文明是城市最美底色，有礼为创城添彩加分。②让微笑成为城市表情，用文明点亮创城之路。(2分，言之有理即可)
(2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。③文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。(6分，每点2分)
(3)①增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②言谈文明、举止端庄。③不断学习、观察、思考和践行。④从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。(6分，答出三点即可)