2.如图甲,利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体,得到温度随时间变化的图像如图乙所示,分析可知 （）


A.相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多
B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C.升高相同温度,a所用时间比b少,a的吸热能力比b弱
D.相同时间内a升高的温度比b多,a的吸热能力比b强

2.C

【分析】
要解决这道题，需结合实验条件和比热容公式分析：首先，相同规格的加热器意味着相同时间内a、b两种液体吸收的热量相等；题目明确a、b质量相等。观察图乙，相同时间内a升高的温度比b大，即Δtₐ ＞ Δtᵦ。根据热量计算公式Q=cmΔt，变形得c=Q/(mΔt)，当Q和m相同时，Δt越大，比热容c越小，物质的吸热能力越弱。接下来逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：相同规格的加热器，相同时间内产生的热量相同，因此a、b相同时间吸收的热量相等，A错误；
2. 选项B：由图乙可知，升高相同温度时，a需要的加热时间比b短，说明a吸收的热量更少，B错误；
3. 选项C：升高相同温度时，a所用时间少，吸收的热量Q更少，已知a、b质量m相等，根据Q=cmΔt，Δt相同，Q越小则比热容c越小，吸热能力越弱，因此a的吸热能力比b弱，C正确；
4. 选项D：相同时间内a升高的温度比b多，即Δtₐ ＞ Δtᵦ，Q和m相同，根据c=Q/(mΔt)，Δt越大c越小，a的吸热能力更弱，D错误。
【答案】
C
【知识点】
比热容、热量与比热容的关系
【点评】
本题考查比热容的理解与应用，核心是利用控制变量法结合Q=cmΔt分析温度-时间图像，需准确解读图像的物理意义，属于初中热学基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.烈日炎炎,小亮在海边觉得沙子烫脚,而海水却是凉的,他决定探究出现该现象的原因。他用规格相同的白炽灯模拟太阳,对质量相同的水和沙子加热,如图甲所示。箱子规格一致,4 min后水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是 ()


A.图线a对应的物质是水
B.加热相同的时间,水和沙子吸收的热量相同
C.沙子与水的比热容之比 $ c_{\mathrm{沙}}: c_{\mathrm{水}} = 1:3 $
D.升高相同的温度,沙子吸收的热量比水多

3.B

【分析】
要解决本题，需利用比热容的特性分析：相同加热器（规格相同的白炽灯）在相同时间内，水和沙子吸收的热量相等；质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容越大，温度变化越小。先判断图线对应的物质，再逐一分析选项。
【解析】
1. 分析选项B：相同规格的白炽灯加热，相同时间内水和沙子吸收的热量相同，故B正确。
2. 分析选项A：水的比热容比沙子大，质量相同的水和沙子吸收相同热量时，水的温度变化更小。由图乙可知，4min内a的温度变化为$54℃-22℃=32℃$，b的温度变化为$30℃-22℃=8℃$，b的温度变化小，对应物质是水，故A错误。
3. 分析选项C：根据热量公式$Q=cmΔt$，Q相同、m相同，比热容与温度变化成反比，因此$c_{沙}:c_{水}=Δt_{水}:Δt_{沙}=8℃:32℃=1:4$，并非1:3，故C错误。
4. 分析选项D：沙子比热容比水小，升高相同温度时，根据$Q=cmΔt$，沙子吸收的热量比水少，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
比热容、热量计算
【点评】
本题结合海边的生活现象考查比热容的应用，核心是理解相同加热器下吸收热量相同，以及比热容与温度变化的关系，需准确运用热量公式分析，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

4.质量和初温度都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块放入水中($c_{铜}＜c_{水}$，不计热量损失)，则（）

A.水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同
B.水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同
C.水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同
D.水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同

4.C

【分析】首先利用热量公式Q=cmΔt，结合已知条件（质量m、吸收热量Q相同，c铜＜c水）判断两者升高的温度，进而确定吸收热量后的末温高低；再根据热传递的条件（热量从高温物体传向低温物体）判断热传递方向；最后结合不计热量损失时，水吸收的热量等于铜放出的热量，分析内能变化情况，逐一排除错误选项得出答案。
【解析】1. 由热量公式Q=cmΔt得Δt=Q/(cm)，已知m水=m铜，Q水吸=Q铜吸，c铜＜c水，所以Δt铜＞Δt水，即吸收相同热量后，铜块升高的温度比水多；又因两者初温相同，故铜块末温高于水的末温。2. 将铜块放入水中，热量会从温度高的铜块传向温度低的水，因此铜块放热温度降低，水吸热温度升高。3. 不计热量损失，水吸收的热量等于铜块放出的热量，而物体内能的变化量等于吸收或放出的热量（不计做功），所以水增加的内能等于铜块减少的内能。4. 分析选项：A选项中“水升高的温度和铜块降低的温度相同”错误；B选项中“水的温度降低、铜块的温度升高”错误；C选项符合分析，正确；D选项中“水减少的内能和铜块增加的内能相同”错误（应为水增加、铜减少）。
【答案】C
【知识点】热量计算公式、热传递与内能变化
【点评】本题考查热学中热量公式的应用和热传递的判断，关键是先确定吸收相同热量后铜块和水的末温高低，再结合热传递方向和能量守恒分析内能变化，属于基础题型，需熟练掌握热量公式和热传递的条件。
【难度系数】0.5

5.家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，如图甲所示。海边，仅在海陆风因素的影响下，图乙、图丙所示的情形通常分别发生在（）


A.白天、夜晚
B.夜晚、白天
C.白天、白天
D.夜晚、夜晚

5.A

【分析】要解决本题，需结合海陆风的形成原理分析：核心是水的比热容比陆地（砂石、泥土）大，导致昼夜陆地与海洋的温度差异，进而产生气压差异，形成不同风向的海陆风。回忆原理：白天陆地升温快，气温高，近地面气压低；海洋升温慢，气温低，近地面气压高，风从高压的海洋吹向低压的陆地（海风）；夜晚陆地降温快，气温低，近地面气压高；海洋降温慢，气温高，近地面气压低，风从高压的陆地吹向低压的海洋（陆风）。再结合图乙、丙的风向：图乙中风向左，即从大海（右侧）吹向陆地（左侧），对应白天的海风；图丙中风向右，即从陆地（左侧）吹向大海（右侧），对应夜晚的陆风。由此判断乙、丙分别对应白天、夜晚。
【解析】1. 明确海陆风形成的原因：水的比热容大于陆地，相同受热或冷却条件下，陆地温度变化比海洋更显著，进而导致气压差异，形成海陆风。2. 分析白天的风向：白天，陆地吸热快，温度高，空气上升，近地面形成低压；海洋吸热慢，温度低，近地面形成高压，风从高压的海洋吹向低压的陆地，即海风，对应图乙（风向左，从大海到陆地）。3. 分析夜晚的风向：夜晚，陆地放热快，温度低，空气下沉，近地面形成高压；海洋放热慢，温度高，近地面形成低压，风从高压的陆地吹向低压的海洋，即陆风，对应图丙（风向右，从陆地到大海）。4. 综上，图乙对应白天，图丙对应夜晚，答案为A。
【答案】A
【知识点】比热容、海陆风、气压与风向
【点评】本题将比热容知识与生活中的海陆风现象结合，考查学生对物理原理的应用能力，需要理清温度、气压、风向之间的逻辑关系，是物理知识在实际生活中的典型应用。
【难度系数】0.6