一、初读课文，把握主要内容。
1. 依据课文内容，填写下表。

要素 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江
何时 ① 1949年4月20日夜到22日22时
何地 芜湖、安庆之间 ②
何人 英勇的人民解放军(约三十万人) 人民解放军百万大军
何事 ③ ④
何故 国民党反动派拒绝签订和平协定
续表

要素 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江
如何 我军摧毁长江防线，敌军纷纷溃退 ⑤
提示 ①1949年4月21日 ②西起九江(不含)，东至江阴 ③南渡长江 ④横渡长江 ⑤冲破敌阵，横渡长江

1. ①1949年4月21日 ②西起九江(不含)，东至江阴 ③南渡长江 ④横渡长江 ⑤冲破敌阵，横渡长江

二、再读课文，揣摩作者的态度。
2. 根据《我三十万大军胜利南渡长江》中描写我军和敌军的词句，体会作者的情感。
队伍 词句 情感
我军 “英勇”“万船齐放，直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战“坚决地执行”
敌军 “好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”
提示 以敌军的不堪一击，反衬我军的英勇善战，表达出作者对人民解放军的高度赞扬，也充满着对敌人的嘲讽。
3.《人民解放军百万大军横渡长江》中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的态度？
提示 ①从用词来看，描述人民解放军用“英勇善战”“锐不可当”等，描述国民党军队用“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。
②从称呼来看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”，称呼国民党为“国民党反动派”，称呼汤恩伯为“战犯”。
这些都表达了作者对人民解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，情感爱憎分明。

2. 以敌军的不堪一击，反衬我军的英勇善战，表达出作者对人民解放军的高度赞扬，也充满着对敌人的嘲讽。
3. ①从用词来看，描述人民解放军用“英勇善战”“锐不可当”等，描述国民党军队用“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。
②从称呼来看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”，称呼国民党为“国民党反动派”，称呼汤恩伯为“战犯”。
这些都表达了作者对人民解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，情感爱憎分明。