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2.某渔民在我国领海捕鱼作业时打捞出可疑装置并主动上缴国家安全机关。经技术分析，该装置系他国制造，具有水下调查识别、窃密等特殊功能。这启示我们(
①要增强忧患意识，做到居安思危 ②维护国家安全的责任主要由国家安全机关承担
③人人都有义务接受国家安全教育 ④国家安全与每个公民切身利益密切相关
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)①要增强忧患意识，做到居安思危 ②维护国家安全的责任主要由国家安全机关承担
③人人都有义务接受国家安全教育 ④国家安全与每个公民切身利益密切相关
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2. B
3.“国家版图意识宣传周”期间，“规范使用地图，一点都不能错”的主题活动走进校园。课堂上，地图专家向同学们普及了“地图无小事”的理念。此活动的意义在于让同学们(
①理解国家安全与我们息息相关 ②树立维护国家安全的意识 ③传承中华优秀传统文化 ④树立国家利益至上的观念
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)①理解国家安全与我们息息相关 ②树立维护国家安全的意识 ③传承中华优秀传统文化 ④树立国家利益至上的观念
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
3. B
4.维护国家安全没有“局外人”，每个人都是维护国家安全的主角。从公民的角度看，维护国家安全需要(
①构建国家安全体系，全面推进国防和军队现代化 ②遵守有关法律法规，增强维护国家安全的法治意识 ③自觉维护国家安全，为国家安全工作建言献策 ④努力提高防范能力，为维护国家安全贡献力量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
)①构建国家安全体系，全面推进国防和军队现代化 ②遵守有关法律法规，增强维护国家安全的法治意识 ③自觉维护国家安全，为国家安全工作建言献策 ④努力提高防范能力，为维护国家安全贡献力量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4. D
5.某地以全民国家安全教育日为契机，开展了“全民国家安全教育进社区”活动。通过展板讲解、案例分析，向居民普及网络信息安全、生态安全、粮食安全等知识，引导大家识别安全隐患，号召群众主动参与到维护国家安全的行动中，筑牢全民安全防线。这表明开展国家安全教育旨在(
①普及国家安全知识，提升群众维护国家安全的能力 ②丰富人民群众的精神文化生活，提升全民文化素养 ③厚植全民家国情怀，凝聚守护国家安全的社会共识 ④为维护国家安全提供物质保障，筑牢安全防护根基
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①普及国家安全知识，提升群众维护国家安全的能力 ②丰富人民群众的精神文化生活，提升全民文化素养 ③厚植全民家国情怀，凝聚守护国家安全的社会共识 ④为维护国家安全提供物质保障，筑牢安全防护根基
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
5. B
6. 下列情境能体现维护国家安全的是(
①“购物风波”情境:买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿 ②“亲友团聚”情境:参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 ③“经济纠纷”情境:王某与朋友发生债务纠纷,协商无果后诉诸人民法院 ④“海关安检”情境:海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①“购物风波”情境:买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿 ②“亲友团聚”情境:参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 ③“经济纠纷”情境:王某与朋友发生债务纠纷,协商无果后诉诸人民法院 ④“海关安检”情境:海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6. C
