第4节 光的折射
知识生成·探究
情境创设
观察“硬币”上升
将一枚硬币放在空碗的底部，慢慢向后退。
(1)当退到某一个观察位置时，为什么就无法看到硬币了？
(2)如果再慢慢往碗中倒水，随着水位升高，为什么在同一个观察位置能看到“硬币”逐渐露出直至被全部看到？

(1)因为光在空气中沿直线传播，光被挡住后，就无法看到硬币了。
(2)因为倒入水后，光发生了折射。

【分析】
要解决这两个问题，需结合光的直线传播和光的折射规律分析：(1)看不到硬币是因为光沿直线传播被遮挡；(2)倒水后能看到硬币是因为光发生折射形成虚像。
【解析】
(1)当退到某一观察位置时，硬币反射的光在空气中沿直线传播，被碗的边缘挡住，无法进入人的眼睛，因此无法看到硬币。
(2)往碗中倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，会认为光沿直线传播，因此看到的是硬币的虚像，虚像位置比实际硬币偏高；随着水位升高，折射光线的传播路径变化，所以在同一观察位置能看到“硬币”逐渐露出直至全部看到。
【答案】
(1)因为光在空气中沿直线传播，光被挡住后，就无法看到硬币了。
(2)因为倒入水后，光发生了折射。
【知识点】
光的直线传播、光的折射
【点评】
本题结合“硬币上升”的生活情境，考查光的直线传播和折射的基本规律，贴近生活实际，有助于理解光学现象，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.7

学习任务一 光的折射
|情境探究|
如图所示，让一束光从空气斜射入水(或玻璃)中，观察光束在水(或玻璃)中的径迹。

(1)光束进入水(或玻璃)中以后，传播方向（选填“发生”或“没有发生”）偏折。
(2)增大光束从空气射入水(或玻璃)中的角度，光束进入水(或玻璃)中以后，偏折的角度（选填“增大”或“减小”）。
(3)让光束从空气垂直射入水(或玻璃)中，光束的径迹（选填“发生”或“没有发生”）偏折。
(4)让光束逆着折射光的方向从水(或玻璃)射入空气中，光束在空气中原来入射光的方向射出。
|探究归纳|
1.认识光的折射现象中的“三线两角”，如图所示。

法线:经过入射点O并于折射面的直线ON。
入射角:光线与法线的夹角i。
折射角:光线与法线的夹角r。
2.光的折射规律
(1)光发生折射时，折射光线、入射光线、法线三者在内；折射光线和入射光线分别位于两侧。
(2)光从空气斜射到水或玻璃中时，折射光线向法线偏折，折射角（选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。入射角增大时，折射角也。
(3)光垂直射到水或玻璃中时，传播方向。
(4)在折射现象中，光路。

【情境探究】
(1)发生 (2)增大 (3)没有发生 (4)逆着
【探究归纳】
1.垂直 入射 折射
2.(1)同一平面 法线 (2)小于 增大 (3)不改变 (4)可逆

【分析】
本题考查光的折射的基本现象与规律，解题时需结合光的折射实验情境，回忆光的折射相关概念和规律，逐个分析每个问题，对应知识点完成填空即可。
【解析】
情境探究：
(1) 光从空气斜射入水或玻璃中会发生折射，因此传播方向发生偏折；
(2) 当入射角增大时，折射角也随之增大，所以光束进入水或玻璃后偏折的角度增大；
(3) 光垂直射入水或玻璃中时，传播方向不改变，因此没有发生偏折；
(4) 折射现象中光路可逆，所以逆着折射光入射时，光束会逆着原来入射光的方向射出。
探究归纳：
1. 法线的定义是经过入射点O并垂直于折射面的直线；入射角是入射光线与法线的夹角；折射角是折射光线与法线的夹角；
2. 光的折射规律：
(1) 折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧；
(2) 光从空气斜射入水或玻璃时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，且入射角增大时折射角也增大；
(3) 光垂直射入水或玻璃中时，传播方向不改变；
(4) 折射现象中光路可逆。
【答案】
【情境探究】(1)发生 (2)增大 (3)没有发生 (4)逆着
【探究归纳】1.垂直 入射 折射 2.(1)同一平面 法线 (2)小于 增大 (3)不改变 (4)可逆
【知识点】光的折射现象、光的折射规律
【点评】本题为光的折射章节的基础识记类题目，通过实验情境和规律归纳考查学生对光的折射基本概念与规律的掌握，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8