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8.【尊重保护隐私 享受现代文明】
针对生活中隐私被泄露和隐私权被侵犯的现象,某校七年级(1)班决定召开一次以"尊重和保护隐私权"为主题的班会。请你完成以下任务。
(1)请为主题班会设计一条标语。
(2)在"举事例"环节,有同学准备列举身边侵犯隐私权的做法,你认为他(她)会列举什么呢?(至少两个)
(3)在"辩论赛"环节,同学们对"家长查看孩子日记是否合法"的问题展开了激烈的辩论,请说说你的观点和理由。
(4)在"说心事"环节,小刚谈了自己的苦恼:信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被泄露的可能性就越大,我们该怎样保护自己的隐私权? 请你为小刚答疑解惑。
针对生活中隐私被泄露和隐私权被侵犯的现象,某校七年级(1)班决定召开一次以"尊重和保护隐私权"为主题的班会。请你完成以下任务。
(1)请为主题班会设计一条标语。
(2)在"举事例"环节,有同学准备列举身边侵犯隐私权的做法,你认为他(她)会列举什么呢?(至少两个)
(3)在"辩论赛"环节,同学们对"家长查看孩子日记是否合法"的问题展开了激烈的辩论,请说说你的观点和理由。
(4)在"说心事"环节,小刚谈了自己的苦恼:信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被泄露的可能性就越大,我们该怎样保护自己的隐私权? 请你为小刚答疑解惑。
答案
8. (1)示例:保护个人隐私,人人有责。
(2)示例:人肉搜索;偷看他人日记;监视
他人私生活;偷拍他人照片。
(3)不合法。法律规定隐私权,划定了个
人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活
的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干
扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既
是法律规定,也是道德要求。
(4)示例:①当隐私权受到侵害时,我们应
勇敢地拿起法律武器,要求侵权人停止侵害、
赔礼道歉;若因此造成较大精神损害的,还有
权要求赔偿。②增强自我保护意识,给自己的
隐私上把锁。
(2)示例:人肉搜索;偷看他人日记;监视
他人私生活;偷拍他人照片。
(3)不合法。法律规定隐私权,划定了个
人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活
的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干
扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既
是法律规定,也是道德要求。
(4)示例:①当隐私权受到侵害时,我们应
勇敢地拿起法律武器,要求侵权人停止侵害、
赔礼道歉;若因此造成较大精神损害的,还有
权要求赔偿。②增强自我保护意识,给自己的
隐私上把锁。
解析
【分析】
本题围绕“尊重和保护隐私权”主题设置四个任务，解题思路如下：
1. 第(1)题：设计标语需紧扣主题，语言简洁凝练、有号召力，突出保护隐私的重要性或责任，让公众易于理解和传播。
2. 第(2)题：列举侵犯隐私权的事例，需结合日常生活场景，寻找那些侵犯他人私人生活、私人信息或私人空间的行为，比如涉及私人记录、信息泄露、私自监视等行为。
3. 第(3)题：判断家长查看孩子日记是否合法，首先要明确法律对隐私权的规定，再从隐私权的作用（保障私生活自由安宁）、法律要求和道德准则三个角度分析，亮明观点后阐述理由。
4. 第(4)题：解答保护隐私权的方法，可从“事前预防”和“事后维权”两个维度思考，事前增强自我保护意识，事后运用法律武器维护合法权益。
【解析】
(1) 标语设计需贴合“尊重和保护隐私权”主题，示例“保护个人隐私，人人有责”，既点明主题，又强调了每个人的责任，简洁易懂。
(2) 侵犯隐私权的事例需结合生活实际：
人肉搜索：通过网络公开他人私人信息，侵犯他人信息隐私；
偷看他人日记：日记属于个人私密记录，偷看行为侵犯了他人的私人信息与内心安宁；
监视他人私生活：私自监视他人的私人活动空间，侵犯他人的私人生活自由；
偷拍他人照片：未经允许拍摄他人私密场景，侵犯他人的隐私与肖像权益。
(3) 观点：家长查看孩子日记不合法。
理由：我国法律明确规定公民享有隐私权，隐私权划定了个人空间与公共空间的界限，能保障我们私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护他人隐私权既是法律的强制性要求，也是社会道德的基本准则，家长查看孩子日记的行为侵犯了孩子的隐私权。
(4) 保护隐私权可从两方面入手：
① 当隐私权受到侵害时，要勇敢拿起法律武器维权，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若造成较大精神损害，还有权要求精神损害赔偿。
② 日常增强自我保护意识，比如妥善保管私人信息、不随意泄露隐私内容，给自己的隐私“上把锁”。
【答案】
(1) 示例:保护个人隐私,人人有责。
(2) 示例:人肉搜索;偷看他人日记;监视他人私生活;偷拍他人照片。
(3) 不合法。法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求。
(4) 示例:①当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大精神损害的,还有权要求赔偿。②增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。
【知识点】
隐私权的保护；依法维护隐私权；隐私权的界限
【点评】
本题紧密结合学生生活实际，通过设计标语、列举事例、辩论、答疑等形式，考查学生对隐私权相关知识的理解与运用，引导学生树立隐私保护意识，学会在生活中尊重他人隐私并维护自身合法权益，有助于提升学生的法治观念和道德素养。
【难度系数】
0.7
本题围绕“尊重和保护隐私权”主题设置四个任务，解题思路如下：
1. 第(1)题：设计标语需紧扣主题，语言简洁凝练、有号召力，突出保护隐私的重要性或责任，让公众易于理解和传播。
2. 第(2)题：列举侵犯隐私权的事例，需结合日常生活场景，寻找那些侵犯他人私人生活、私人信息或私人空间的行为，比如涉及私人记录、信息泄露、私自监视等行为。
3. 第(3)题：判断家长查看孩子日记是否合法，首先要明确法律对隐私权的规定，再从隐私权的作用（保障私生活自由安宁）、法律要求和道德准则三个角度分析，亮明观点后阐述理由。
4. 第(4)题：解答保护隐私权的方法，可从“事前预防”和“事后维权”两个维度思考，事前增强自我保护意识，事后运用法律武器维护合法权益。
【解析】
(1) 标语设计需贴合“尊重和保护隐私权”主题，示例“保护个人隐私，人人有责”，既点明主题，又强调了每个人的责任，简洁易懂。
(2) 侵犯隐私权的事例需结合生活实际：
人肉搜索：通过网络公开他人私人信息，侵犯他人信息隐私；
偷看他人日记：日记属于个人私密记录，偷看行为侵犯了他人的私人信息与内心安宁；
监视他人私生活：私自监视他人的私人活动空间，侵犯他人的私人生活自由；
偷拍他人照片：未经允许拍摄他人私密场景，侵犯他人的隐私与肖像权益。
(3) 观点：家长查看孩子日记不合法。
理由：我国法律明确规定公民享有隐私权，隐私权划定了个人空间与公共空间的界限，能保障我们私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护他人隐私权既是法律的强制性要求，也是社会道德的基本准则，家长查看孩子日记的行为侵犯了孩子的隐私权。
(4) 保护隐私权可从两方面入手：
① 当隐私权受到侵害时，要勇敢拿起法律武器维权，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若造成较大精神损害，还有权要求精神损害赔偿。
② 日常增强自我保护意识，比如妥善保管私人信息、不随意泄露隐私内容，给自己的隐私“上把锁”。
【答案】
(1) 示例:保护个人隐私,人人有责。
(2) 示例:人肉搜索;偷看他人日记;监视他人私生活;偷拍他人照片。
(3) 不合法。法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求。
(4) 示例:①当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大精神损害的,还有权要求赔偿。②增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。
【知识点】
隐私权的保护；依法维护隐私权；隐私权的界限
【点评】
本题紧密结合学生生活实际，通过设计标语、列举事例、辩论、答疑等形式，考查学生对隐私权相关知识的理解与运用，引导学生树立隐私保护意识，学会在生活中尊重他人隐私并维护自身合法权益，有助于提升学生的法治观念和道德素养。
【难度系数】
0.7
