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一、判断下列句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
(
(
(
(
T
) 1. I see five nice kites.(
F
) 2. His grandpa has five pigs.(
F
) 3. Put the rice in the nice bowl.答案
TFF
解析
1. "five"中"i-e"发/aɪ/，"nice"中"i-e"发/aɪ/，"kites"中"i-e"发/aɪ/，发音相同。
2. "His"中"i"发/ɪ/，"five"中"i-e"发/aɪ/，发音不同。
3. "rice"中"i-e"发/aɪ/，"in"中"i"发/ɪ/，"nice"中"i-e"发/aɪ/，发音不同。
翻译:
一、判断下列句子中画线部分的发音是（T，相同）否（F，不同）相同。
（ ）1. 我看见五个漂亮的风筝。
（ ）2. 他的爷爷有五头猪。
（ ）3. 把米饭放进漂亮的碗里。
2. "His"中"i"发/ɪ/，"five"中"i-e"发/aɪ/，发音不同。
3. "rice"中"i-e"发/aɪ/，"in"中"i"发/ɪ/，"nice"中"i-e"发/aɪ/，发音不同。
翻译:
一、判断下列句子中画线部分的发音是（T，相同）否（F，不同）相同。
（ ）1. 我看见五个漂亮的风筝。
（ ）2. 他的爷爷有五头猪。
（ ）3. 把米饭放进漂亮的碗里。
二、看图，选择合适的单词补全句子。
1. The elephant is so big. I
2. My brother is
3. The
4. I have
5. Can I use your
1. The elephant is so big. I
like
it.2. My brother is
nine
years old.3. The
kite
is beautiful!4. I have
five
books. Let's read!5. Can I use your
bike
?答案
like five kite nine bike
解析
1. 图中大象旁有笑脸，表达喜欢，选like。2. 蛋糕上有5根蜡烛，选five。3. 图是风筝，选kite。4. 图中有9本书，选nine。5. 图是自行车，选bike。
翻译:
二、看图，选择合适的单词补全句子。
1. 这头大象如此大。我______它。
2. 我的弟弟______岁了。
3. 这______真漂亮！
4. 我有______本书。我们来读书吧！
5. 我能用你的______吗？
翻译:
二、看图，选择合适的单词补全句子。
1. 这头大象如此大。我______它。
2. 我的弟弟______岁了。
3. 这______真漂亮！
4. 我有______本书。我们来读书吧！
5. 我能用你的______吗？
三、将下列单词归类。
1. i:
2. i - e:
1. i:
six, hit, big, pig
2. i - e:
time, five, fine, nine
答案
1. six, hit, big, pig; 2. time, five, fine, nine
解析
根据三年级下册Let's spell中i和i-e的发音规则，i在闭音节中发/ɪ/，i-e在开音节中发/aɪ/。
i发音为/ɪ/的单词：six, hit, big, pig
i-e发音为/aɪ/的单词：time, five, fine, nine
翻译:
三、将下列单词归类。
1. 长元音/i:/：
2. 元音字母i加不发音字母e（即i - e结构）：
i发音为/ɪ/的单词：six, hit, big, pig
i-e发音为/aɪ/的单词：time, five, fine, nine
翻译:
三、将下列单词归类。
1. 长元音/i:/：
2. 元音字母i加不发音字母e（即i - e结构）：
