2026年校内巩固二年级数学下册苏教版第127页答案
一、查漏补缺。
1. 已知△有5个，○的个数是△的4倍，○有(
20
)个，列式为(
5×4 = 20
)；□有30个，☆的个数是□的5倍，☆有(
150
)个，列式为(
30×5 = 150
)。

答案

1. $20$；$5×4 = 20$；$150$；$30×5 = 150$

解析

已知△的数量，且已知○与△数量的倍数关系，用乘法可求出○的数量；已知□的数量，且已知☆与□数量的倍数关系，用乘法可求出☆的数量。
求○的个数：因为△有$5$个，○的个数是△的$4$倍，所以求○的个数列式为$5×4 = 20$（个）。
求☆的个数：因为□有$30$个，☆的个数是□的$5$倍，所以求☆的个数列式为$30×5 = 150$（个）。
2. 第一行摆6根小棒，第二行摆的小棒根数是第一行的3倍，第二行摆(
18
)根小棒。

答案

18

解析

已知第一行摆6根小棒，第二行摆的小棒根数是第一行的3倍。求第二行摆的小棒根数，就是求6的3倍是多少，用乘法计算，即$6×3 = 18$（根）。
3. 在（
）里填合适的单位。
一块橡皮长约5（
A
）。
小明的身高约是130（
A
）。

答案

一块橡皮长约5（厘米），小明的身高约是130（厘米）中的答案依次为厘米，厘米对应的（选项（这里按常见填写单位题设定选项形式，虽原题未给选项，按要求只填代号思路）假设选项A为厘米等类似设定）为A，A。

解析

根据生活经验以及对长度单位的认识可知，一块橡皮长度较短，结合数据5，用厘米作单位比较合适；小明的身高一般用厘米作单位，结合数据130，可知小明的身高约是130厘米。
4. 2米=(
200
)厘米
500厘米=(
5
)米
7米-3米=(
4
)米=(
400
)厘米
30厘米+70厘米=(
1
)米

答案

200；5；4，400；1

解析

1. 因为1米=100厘米，所以2米换算成厘米为：2×100 = 200厘米。
2. 500厘米换算成米，是低级单位换算成高级单位，要除以进率100，即500÷100 = 5米。
3. 7米 - 3米 = 4米，4米换算成厘米为：4×100 = 400厘米。
4. 30厘米 + 70厘米 = 100厘米，100厘米换算成米为：100÷100 = 1米。
5. 二年级一班有9名同学参加绘画组，参加合唱组的人数是绘画组的4倍，参加合唱组的有（
36
）人，两组一共有（
45
）人。

答案

36；45

解析

参加合唱组的人数：9×4=36（人）；两组一共的人数：9+36=45（人）
6. 计算33÷3时，先算（
30
）÷3=10，再算（
3
）÷3=1，最后结果是（
11
）；计算22×3时，先算20×3=60，再算（
2
）×3=6，最后结果是（
66
）。

答案

30；3；11；2；66

解析

本题可根据两位数除以一位数以及两位数乘一位数的计算方法来填空。
计算$33÷3$时：
把$33$拆分为$30 + 3$，先算$30÷3 = 10$，再算$3÷3 = 1$，最后将两次的商相加，$10 + 1 = 11$。
计算$22×3$时：
把$22$拆分为$20 + 2$，先算$20×3 = 60$，再算$2×3 = 6$，最后将两次的积相加，$60+6 = 66$。
7. 有42块饼干，每7块装一袋，可以装(
6
)袋；如果装2袋，每袋装(
21
)块。

答案

【解析】：本题可根据除法的意义来分别计算不同情况下每袋的块数或装的袋数。
对于“有42块饼干，每7块装一袋，可以装几袋”，根据除法的包含意义，求一个数里面有几个另一个数用除法计算，可列出算式$42÷7 = 6$（袋）。
对于“如果装2袋，每袋装几块”，根据除法的平均分意义，把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算，可列出算式$42÷2 = 21$（块）。
【答案】：第一空填6，第二空填21（按照题目横线顺序这里答案依次为6、21对应的输入形式）。
故答案为：6；21 （以题目要求格式对应填写）。即【答案】：6；21