一、词汇运用
1. In our school many (通知) from the Students' Union are shown on this noticeboard.
2. Our school (组织) a spring field trip every term. All of us are looking forward to it.
3. Can you answer the questions (在……下面) correctly?
4. Please visit our website to get more (信息) about the "Collect and Share" activity.
5. Drinking some warm water from time to time is good for your (咽喉).
6. The (wash) machine has broken down, and I can't wash my clothes with it now.
7. Electronic waste comes from computers, cameras, phones, (fridge), TVs and so on.
8. The community often (raise) money for plants and flowers in our garden by selling some old clothes.
9. There were no women (engineer) or architects until the early 20th century.
10. The Readers was a popular TV show in China. It (invite) people to read aloud on the stage.

一、1. notices 2. organizes 3. below 4. information 5. throat
6. washing 7. fridges 8. raises 9. engineers 10. invited

【分析】
我们可以逐个分析每个小题的解题思路：
1. 第1题：空格前有many，many后接可数名词复数，结合中文提示“通知”，可知要用notice的复数形式。
2. 第2题：句中every term（每学期）是一般现在时的标志，主语our school是第三人称单数，所以动词“组织”organize要变为第三人称单数形式。
3. 第3题：根据中文提示“在……下面”，直接填写对应的英文单词below即可，此处below作后置定语修饰questions。
4. 第4题：中文提示“信息”对应的英文是information，它是不可数名词，所以直接填写原形。
5. 第5题：中文提示“咽喉”对应的英文是throat，your后接名词，此处用单数形式即可。
6. 第6题：washing machine是固定短语，意为“洗衣机”，所以填wash的动名词形式washing作定语。
7. 第7题：空格前的computers、cameras等都是可数名词复数，fridge是可数名词，为保持并列结构一致，要变为复数形式fridges。
8. 第8题：句中often是一般现在时的标志，主语the community是第三人称单数，所以动词raise要变为第三人称单数形式。
9. 第9题：were是be动词的过去式复数形式，且前面有women，所以engineer要用复数形式engineers。
10. 第10题：前一句中的was表明句子是一般过去时，所以动词invite要变为过去式形式。
【解析】
1. 空格前的many修饰可数名词复数，“通知”的英文notice是可数名词，故填其复数形式notices。
2. 由every term可知句子为一般现在时，主语our school是第三人称单数，动词organize的第三人称单数形式是organizes。
3. 根据中文提示“在……下面”，直接填写英文单词below。
4. “信息”的英文information是不可数名词，无需变形，故填information。
5. “咽喉”的英文是throat，此处用单数形式即可，故填throat。
6. washing machine是固定搭配，意为“洗衣机”，故填wash的动名词形式washing。
7. 句中列举的物品都是可数名词复数形式，fridge的复数是fridges，故填fridges。
8. often提示句子为一般现在时，主语the community是第三人称单数，raise的第三人称单数形式是raises。
9. were和women提示此处要用可数名词复数，engineer的复数是engineers，故填engineers。
10. 前一句的was表明句子为一般过去时，invite的过去式是invited，故填invited。
【答案】
一、1. notices 2. organizes 3. below 4. information 5. throat
6. washing 7. fridges 8. raises 9. engineers 10. invited
【知识点】
可数名词单复数变化、一般现在时主谓一致、动词时态变化
【点评】
本题主要考查基础词汇的词性变形、时态运用及固定搭配，覆盖了名词、动词、介词等多种词性的知识点，要求学生掌握常见词汇的变形规则，并能根据语境判断时态和名词单复数形式，是对英语基础词汇和语法的综合考查。
【难度系数】
0.8

二、单项选择
() 1.Here are some pictures of the book club meeting. Please them on the book club's website.

A.show
B.post
C.collect
D.leave

1. B

【分析】
首先要理解句子语境：句中提到有读书俱乐部会议的照片，需要完成一个和“网站”相关的动作。接下来逐个分析选项含义，结合场景判断合适动词：
1. 明确各选项词义：A选项show是“展示”，常用搭配为show sb. sth.或show sth. to sb.；B选项post是“发布、张贴”，适用于在网络、公告栏等平台发布内容；C选项collect是“收集”，不符合把照片放到网站的动作；D选项leave是“留下”，和语境不符。
2. 结合“website（网站）”的场景，把照片发布到网站是最合理的动作，因此选择post。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. show：意为“展示”，常用搭配为show sb. sth. 或 show sth. to sb.，不符合“在网站上发布内容”的场景；
B. post：意为“发布、张贴”，可表示在网站上发布内容，契合“把照片放到读书俱乐部网站上”的语境；
C. collect：意为“收集”，与题意中要将照片上传至网站的动作不符；
D. leave：意为“留下”，不符合句子表达的动作需求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；语境词汇运用
【点评】
本题考查动词在具体语境中的辨析与运用，需结合“网站”这一场景判断合适动词，要求学生掌握常见动词的词义及用法，注重词汇与语境的结合。
【难度系数】
0.8

() 2.The artist would like to share with us her idea designing our new house.

A.for
B.to
C.in
D.with

2. A

【分析】
首先，我们需要明确题目考查的是名词与介词的固定搭配。题目中“her idea ______ designing our new house”表达的是“她关于设计我们新房子的想法”，我们需要找到能和“idea”搭配、表示“关于（做某事）”含义的介词。回忆相关固定搭配：“idea for sth/doing sth”是固定用法，意为“关于某事/做某事的想法”；再逐一分析选项，排除不符合搭配的选项，就能得出正确答案。
【解析】
选项A：“for”可与“idea”搭配，构成“idea for doing sth”，表示“做某事的想法”，符合题意；
选项B：“to”通常与“idea”搭配构成“idea to do sth”，但此处是动名词“designing”，不符合该搭配结构；
选项C：“in”没有与“idea”搭配表示相关含义的用法，排除；
选项D：“with”常构成“share sth with sb”（和某人分享某物），但此处是修饰“idea”的介词，不符合语境，排除。
因此正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题考查常用名词与介词的固定搭配，属于基础题型，需要学生平时积累常见名词的搭配用法，避免混淆不同介词的使用场景。
【难度系数】
0.8

() 3.— I wonder why you always your clothes to the community.
— I hope they can go to the poor area where people need them.

A.give back
B.give away
C.put back
D.put away

3. B

【分析】
首先要理解对话语境，答句表明说话者希望衣服能送到贫困地区给有需要的人，由此可推断问句是询问对方为什么总是把衣服捐赠给社区。接下来需要辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出符合语义的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. give back：意为“归还”，不符合“把衣服送给贫困地区”的语境；
B. give away：意为“捐赠，赠送”，与答句中“送到需要的贫困地区”的语义相符；
C. put back：意为“放回原处”，不符合语境；
D. put away：意为“收拾好，放好”，也不符合语境。
因此，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键在于结合对话语境理解各短语的含义，平时需注重积累不同动词短语的用法及语义，以便快速准确解题。
【难度系数】
0.7

() 4.The students are using the phone to their friends for a volleyball game.

A.collect
B.invite
C.raise
D.check

4. B

【分析】
首先我们需要结合句子语境来判断合适的动词。句子表达的是学生们用手机和朋友做什么来开展排球比赛，我们需要逐个分析选项的含义，找到符合语境的词汇。先回忆每个选项的词义：collect意为“收集”，invite意为“邀请”，raise意为“筹集、举起”，check意为“检查、核对”。结合“for a volleyball game”的语境，打排球比赛需要邀请朋友参与，所以应该选择表示“邀请”的动词。
【解析】
逐个分析选项：
A. collect：意为“收集”，通常用于收集物品等场景，不符合“邀请朋友参加排球比赛”的语境；
B. invite：意为“邀请”，固定搭配“invite sb. for sth.”表示“邀请某人做某事”，完全符合句子中邀请朋友参与排球比赛的语境；
C. raise：常见含义为“筹集、举起、提升”，与句子所表达的语义不匹配；
D. check：意为“检查、核对”，不符合此处的语境需求。
因此，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；invite的固定搭配
【点评】
本题主要考查动词的词义辨析及固定搭配，解题关键在于结合语境理解各选项动词的含义，同时要掌握“invite sb. for sth.”这类常用搭配，平时需注重动词词汇的积累和语境运用能力的培养。
【难度系数】
0.8

() 5.— I don't know why he left without any words this morning.
— Maybe he had something important to do.

A.in surprise
B.in need
C.in fact
D.in a hurry

5. D

【分析】
首先要理解题干对话的语境，问句想表达“不知道他今早为何一言不发就离开”，答语给出了可能的原因“也许他有重要的事情要做”。接下来需要辨析四个选项的含义，匹配语境选出正确答案：
1. 先明确每个选项的意思：A选项表示惊讶地，B选项表示处于困境中、需要帮助，C选项表示事实上，D选项表示匆忙地；
2. 结合答语的原因，有重要事要做通常会匆忙离开，因此对应D选项。
【解析】
先逐一分析选项含义：
A. in surprise：惊讶地
B. in need：在困难中，需要帮助
C. in fact：事实上
D. in a hurry：匆忙地
根据对话答语“Maybe he had something important to do.”可知，他离开是因为有要事在身，“匆忙地”离开符合该语境，所以选D选项。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常见介词短语的词义辨析，解题核心是结合语境理解短语含义，需要学生平时积累固定介词短语的用法，属于基础题型，侧重对日常短语积累的考查。
【难度系数】
0.8

() 6.There's something wrong with my laptop. Can you show me ?

A.how to do it
B.how to deal with it
C.what to do it
D.what to deal with it

6. B

【分析】
首先我们需要理清疑问词与不定式的搭配规则，以及动词短语“do”和“deal with”的用法差异：
1. 先判断选项的语法正确性：“what”在“what to do”中已经充当“do”的宾语，因此后面不能再加宾语“it”，所以选项C语法错误；同理，“what”在“what to deal with”中是“deal with”的宾语，再加“it”会造成宾语重复，选项D也错误。
2. 再结合语境辨析A和B：“how to do it”语法上虽可行，但“do”表意宽泛，而“deal with”更侧重“处理、解决（问题/故障）”，完美贴合题目中“笔记本电脑出故障需要解决”的语境；同时“how to deal with sth”是固定的正确搭配，因此B是最佳选项。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：“how to do it”语法上虽成立，但“do”表意较宽泛，对于“处理电脑故障”的语境，“deal with”更贴切，不符合最佳语境要求，排除。
选项B：“how”表示方式，“deal with”意为“处理、解决”，it指代前文的笔记本电脑（或其故障），结构正确且贴合语境，为正确选项。
选项C：“what”已作“do”的宾语，再加“it”造成宾语重复，语法错误，排除。
选项D：“what”已作“deal with”的宾语，额外加“it”属于宾语重复，语法错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式；动词短语搭配
【点评】
本题考查疑问词与不定式的搭配规则以及“do”和“deal with”的用法差异，需要学生掌握动词短语的宾语搭配逻辑，同时结合语境选择精准表达，易错点在于混淆疑问词与动词搭配时的宾语是否重复，以及动词短语的表意区别。
【难度系数】
0.6

() 7.If it heavily, we will do some indoor activities instead of playing football.

A.rained
B.is going to rain
C.will rain
D.rains

7. D

【分析】
这道题考查if引导的条件状语从句的时态规则，解题思路如下：首先识别句子结构，主句“we will do some indoor activities instead of playing football”是一般将来时，根据“主将从现”的语法规则，if引导的条件状语从句需用一般现在时表示将来的动作；接着看主语it是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式，最后对比选项选出符合要求的答案。
【解析】
本题是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则：主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。
1. 主句“we will do...”为一般将来时，因此从句需用一般现在时；
2. 从句主语it是第三人称单数，谓语动词rain要变为第三人称单数形式rains；
3. 对比选项：A是一般过去式，B、C是一般将来时结构，均不符合要求，只有D选项是一般现在时的第三人称单数形式，符合规则。
【答案】
D
【知识点】
主将从现原则、条件状语从句
【点评】
本题聚焦于基础时态语法规则，核心考查“主将从现”在条件状语从句中的应用，同时需要注意第三人称单数主语对应的谓语动词形式变化，是初中英语时态类的典型基础题，熟练掌握时态规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 8.There be an English exam tomorrow morning, isn't there?

A.will
B.won't
C.isn't going to
D.is going to

8. D

【分析】
这道题考查反义疑问句的用法，解题思路如下：
1. 首先明确反义疑问句的核心规则：前肯后否，前否后肯，且前后的助动词/be动词要保持对应一致。
2. 题目中附加问句是“isn't there”，属于否定形式，所以前面的陈述句必须是肯定形式，先排除否定选项B和C。
3. 再看助动词对应：附加问句用的是be动词is的否定形式isn't，说明陈述句部分要用be动词引导的将来时结构，A选项will引导的将来时，对应的附加问句应该是“won't there”，不符合题目要求；D选项“is going to”是be going to结构的肯定形式，be动词is和附加问句的isn't对应一致，符合规则。
【解析】
1. 反义疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则，且前后的助动词/be动词需保持对应。
2. 题目附加问句为“isn't there”（否定形式），因此陈述句部分应为肯定形式，排除B（won't）、C（isn't going to）两个否定选项。
3. 附加问句使用be动词is的否定形式，说明陈述句需用be动词引导的将来时结构：
A选项“will”引导的一般将来时，对应的附加问句应为“won't there”，与题目不符；
D选项“is going to”是be going to表将来的肯定形式，be动词is与附加问句的isn't对应一致，符合要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
反义疑问句用法，一般将来时表达
【点评】
本题主要考查反义疑问句的搭配规则以及一般将来时的两种常见表达（will和be going to）在反义疑问句中的差异，需要学生熟练掌握反义疑问句的基本逻辑，以及不同将来时结构对应的附加问句形式，属于基础类语法题。
【难度系数】
0.7

() 9.Take your camera so that you can leaves of different colors in Xihui Park.

A.take photos for
B.take photos with
C.take photos of
D.take photos about

9. C

【分析】
首先明确题目语境：带上相机是为了在锡惠公园拍摄不同颜色的树叶。接下来需要辨析take photos与不同介词搭配的短语含义：
1. 回忆各短语用法：take photos for强调“为……拍照”，侧重服务对象；take photos with强调“和……一起拍照”，表示与对象共同入镜；take photos of强调“拍摄……的照片”，拍摄对象是后面的事物；take photos about属于不常用搭配，不符合常规表达。
2. 结合题意，我们要拍摄的是树叶本身，因此应选择表示“拍摄某物”的短语，对应选项C。
【解析】
逐一分析选项：
A. take photos for：意为“为……拍照”，强调拍照的服务对象，不符合“拍摄树叶”的语境；
B. take photos with：意为“和……一起拍照”，表示与后面的对象共同出现在照片中，不符合题意；
C. take photos of：意为“拍摄……的照片”，拍摄的核心对象是后面的事物，符合“拍摄不同颜色树叶”的语境；
D. take photos about：该搭配不常用，且无法准确表达题目含义。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语固定搭配
【点评】
本题考查take photos相关短语的辨析，需准确掌握不同介词搭配下短语的含义，结合语境选择合适的表达，属于基础短语辨析题，注重对常用固定搭配的积累。
【难度系数】
0.8