(一)阅读《有为有不为》节选,完成下列各题。
①中国古人说:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之。"可见善恶是有大小之别的,应该不应该也是有大小之别的,并不是都在一个水平上。什么叫大,什么叫小呢? 这里也用不着烦琐的论证,只须动一动脑筋,睁开眼睛看一看社会,也就够了。
②小恶、小善,在日常生活中,随时可见。比如在公共汽车上给老人和病人让座,能让,算是小善;不能让,也只能算是小恶,够不上大逆不道。然而,从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上,不也能由小见大看出了社会道德的水平吗?
③至于大善大恶,目前社会中也可以看到,但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏……却高赋《正气歌》,从容就义,留下英名万古传,至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。
④通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子,我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利,对人民有利,对人类发展、前途有利的事情就是大善,反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利,对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善,反之就是小恶。大小之间有时难以区别,这只不过是一个大体的轮廓而已。
5. 从选文中可以看出作者是从什么角度入手阐述"有为有不为"的道理的? 有什么作用?

6. 选文运用了多种论证方法,试举一例加以分析。

5.作者是从"善"与"恶"的大小入手阐明道理的。作用:深入浅出地告诉读者只要能分清是非善恶,自然明白哪些事该做,哪些事不该做,也就自然明白什么是有为有不为的道理。
6.示例:①举例论证,如举文天祥被元军所虏却不屈膝投敌的事例。②引用论证,如引用古人"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"的名言。③正反论证,如第④段中关于大善大恶和小善小恶的论述。

(二)阅读下列文章,回答问题。
师傅点燃的一盏灯
马宝山
①很多年以前,在一间职工宿舍里住着四个人,一个师傅和他的两个徒弟。两个徒弟大的十九岁,小的十七岁。另一位也是一个青年工人。四个人里边数师傅的年龄大,师傅那年二十六岁。
②他们四个人早晨一块儿出门上班,晚上一同出厂回宿舍,四个人形影不离,亲热得就像一个家庭中的亲兄弟似的。亲兄弟似的四个人在星期天、节假日也总是在一起,或逛公园,或看电影,也坐在小店里喝酒,酒喝得不多,高兴就行。他们有时也去书店,那是陪喜欢读书的小徒弟去的。
③一天,他们又来到书店,小徒弟在新书架上看到法国著名小说家莫泊桑的《羊脂球》和《温泉》两本小说集,眼睛一亮,从书架上取下来,翻过几页后激动地把书压在胸前。一个月只开18元学徒工资的人哪能买得起这两本精装的小说集呢? 小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下,然后小心翼翼地放回到书架上。一直站在小徒弟身边的师傅悄悄摸了一下口袋,踌躇一下也悄声离去。
④这天晚上,他们宿舍里就发生了一件非常不愉快的事情,那位青年工人压在褥子底下的一张五元钱的票子不见了。这是青年工人半个多月的膳食费呀。急得他在屋里团团转。他们四个人同住一个宿舍好几年了,还从来没丢过什么东西呀。师傅说:"你好好找吧,丢不了的。"
⑤青年工人就把被子褥子掀了个个儿,又翻了一遍,还把床底下的小木箱又拉出来仔仔细细倒腾了一遍,仍是不见那张五元的票子。
⑥师傅还是安慰青年工人说:"你别急,慢慢想,说不定你放在什么地方一时想不起来了,在咱这个宿舍里是不会丢的。"
⑦宿舍里丢了钱,谁心里都难受,又仿佛有一层灰色的迷雾压在每个人心上似的。那天晚上,大家都早早地躺到床上辗转反侧,很晚很晚了才进入梦乡。
⑧第二天早晨,师傅起得最早,他给大家打来了一桶洗脸水。在大家洗漱的时候,师傅拿着扫帚扫地,他一帚一帚扫得特别认真,一下子从暖气片下边扫出一张五元的票子,举在手里大声说:"看,这张五元的票子我从暖气片下面扫出来了,我说在咱宿舍里丢不了吧!"说着把钱递到那个青年工人手里。
⑨这一下子大家都轻松下来了,他们又高高兴兴地去上班。
⑩这天下午,师傅领着小徒弟来到书店,掏钱买了那两本莫泊桑的小说集送给徒弟。师傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍,说:"好好读书,也要好好做人啊!"
⑪小徒弟接过书,哭了:"师傅,我……我……"
⑫师傅没让徒弟再说什么,他指了指西天一片绚烂的云霞说:"徒弟你看,落日晚霞多么美呀……"
⑬多年以后,那位小徒弟成为一名很有名气的作家,他已拥有几大架子的图书,书架上还摆放着他自己写的十几本书。但是,当年师傅送给他的那两本莫泊桑的小说集,他没有摆放在书架上,而是珍藏在一个十分精致的小木盒子里,同时也把他的一个耻辱永远地隐秘在那个小木盒子里。
⑭作家一生中最难忘怀的人,就是那位当年只有二十六岁的师傅。
⑮作家说:师傅在我心里点燃了一盏灯,这盏灯照得我一生的岁月一片灿烂。
7. 分析下面句子中加点词语的表达效果。
小徒弟就地在书上摩挲几下,然后地放回到书架上。

8. 第⑪段中运用省略号有什么妙处?

9. "徒弟你看,落日晚霞多么美呀……"的言外之意是什么?

10. 文中的师傅是一个怎样的人? 请结合全文简要分析。

7."爱不释手"本义是喜欢得舍不得放手,"小心翼翼"形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。这两个词语表现了小徒弟非常喜欢这两本书,但由于买不起感到失望、遗憾;在情节发展上,为后文宿舍丢钱、师傅帮徒弟买书等情节做铺垫。
8.省略号在这里表示说话断断续续。表现了徒弟既感动于师傅帮自己买书,又为自己的行为感到惭愧,决心好好做人。
9.转移话题,不再提宿舍丢钱一事;引导徒弟认识到生活的美好,要好好做人,以积极的态度走好人生之路。
10.①细心、关心徒弟。在书店,师傅敏锐地发现徒弟很喜欢这两本书,有帮助徒弟的想法。②善于安慰人。安慰丢钱的工人,告诉他钱不会丢。③处理问题办法高明。师傅通过扫地,巧妙地把钱归还给丢钱的工人,顺利地解决了此事。④轻财重义,善于教导人。师傅带徒弟到书店买了书,并且委婉地教育徒弟要好好做人,使徒弟深受感动,受益一生。⑤年轻却成熟,品德高尚。师傅只有二十六岁,为人正直,品德高尚,像一盏灯一样照亮了徒弟一生。