探究交流
探究:认识单式折线统计图。
五(1)班同学去年2—6月份主动捡拾垃圾情况统计表。

根据上面的统计表可画出下面的折线统计图,并根据统计图回答问题。

(1)根据折线统计图分析去年2—6月份主动捡拾垃圾的人数变化情况。
(2)哪两个月主动捡拾垃圾的人数增加得最快?从什么地方看出来的?你认为是什么原因?

（1）答：2—3月份主动捡拾垃圾的人数上升，3—4月份人数保持不变，4—6月份人数持续上升，整体呈上升趋势。
（2）答：5—6月份主动捡拾垃圾的人数增加得最快。从折线统计图中5月到6月的折线最陡可以看出。原因可能是学校开展了环保相关活动，同学们的环保意识有所提升。
折线统计图不仅能清楚地表示出（数量的多少），而且能够清楚地表示出（数量的增减变化）情况。

下图是某病人4月7日6时至4月9日18时体温变化情况统计图。

(1)从图中可以看出,护士每隔()小时给病人量一次体温。
(2)这位病人的体温最高是(),最低是()。
(3)他在4月8日12时的体温是()。
(4)他的体温在哪段时间内下降得最快?哪段时间里比较稳定?
课后练习

(1)6 (2)$39.5\ \mathrm{° C}$ $36.8\ \mathrm{° C}$ (3)$37.5\ \mathrm{° C}$
(4)在4月7日6时至4月7日12时下降得最快,下降了$1.5\ \mathrm{° C}$。在4月8日18时至4月9日18时比较稳定。