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A: It's
B: Good idea! But I have a(n)
A: What about
B: OK. I am
A: We can meet at
Friday
today. Let's go to the zoo
tomorrow. B: Good idea! But I have a(n)
art lesson
. A: What about
Saturday
?B: OK. I am
free
.A: We can meet at
eight thirty
. 答案
Friday; zoo; art lesson; Saturday; free; eight thirty
六、从方框里选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。(其中有一项多余)
A. Yes, it's fun. B. I have Art and PE. C. It's Monday today. D. I like PE. E. Good idea！ F. Nice to meet you, Bobby.
A: Hi, Mike. This is my friend, Bobby.
B:
C: Of course(当然).
B: What lessons do you have this afternoon?
A:
B: I like Art. What about you, Bobby?
C:
B:
C: Cool!
A. Yes, it's fun. B. I have Art and PE. C. It's Monday today. D. I like PE. E. Good idea！ F. Nice to meet you, Bobby.
A: Hi, Mike. This is my friend, Bobby.
B:
F
Do you go to school today?C: Of course(当然).
C
B: What lessons do you have this afternoon?
A:
B
B: I like Art. What about you, Bobby?
C:
D
I like English too. Do you like English, Mike?B:
A
And I can speak English very well.C: Cool!
答案
【解析】：
这是一个补全对话的题目，需要根据对话的上下文来选择合适的句子填入空白处。首先，我们要理解对话的整体内容和每个选项的含义。
对话中，A向B介绍了自己的朋友Bobby，B随后询问Bobby是否今天上学，Bobby回答当然，接着对话展开到今天的课程安排和个人喜好。
现在，我们根据对话的上下文来分析每个空白处应该填入的句子：
1. 第一个空白处是B对A介绍Bobby的回应，同时询问Bobby是否上学。在这里，F选项“Nice to meet you, Bobby.”是一个礼貌的打招呼用语，适合作为回应，但考虑到后文直接询问了是否上学，这里更可能是一个简单的寒暄后的直接询问，不过在给定选项中，F仍是最接近的开场白，用于建立对话联系。然而，根据对话流程，此处其实更偏向于一个过渡性询问，但鉴于选项限制，我们选择F作为建立对话的起点（实际情境中可能不需要这一句，但根据题目选项，这是最合适的开场）。之后，对话的焦点转向了上学的话题，所以紧接着Bobby回答了上学的情况，并说明了今天是周一，因此第二个空应填C。
2. 第二个空白处是Bobby对“是否上学”的回答，同时引出了今天是星期几的话题，C选项“It's Monday today.”正好符合这一上下文。
3. 第三个空白处是A回答B关于下午有什么课的问题，B选项“I have Art and PE.”直接回答了课程安排，是合适的选择。
4. 第四个空白处是Bobby回答B关于自己喜欢什么课的问题，同时提到自己也喜欢英语。在这里，D选项“I like PE.”表明了Bobby对体育课的喜好，同时留有空间提及英语，是合适的填空。
5. 最后一个空白处是B回答Bobby关于是否喜欢英语的问题，A选项“Yes, it's fun.”表达了对英语的喜爱，符合语境。
注意，E选项“Good idea！”在这个对话中没有合适的填空位置，因为对话中没有提出任何建议或需要赞同的观点。
【答案】：
第一个空填 F；第二个空填 C；第三个空填 B；第四个空填 D；第五个空填 A。
完整的对话如下：
A: Hi, Mike. This is my friend, Bobby.
B: Nice to meet you, Bobby. Do you go to school today?
C: Of course. It's Monday today.
B: What lessons do you have this afternoon?
A: I have Art and PE.
B: I like Art. What about you, Bobby?
C: I like PE. I like English too. Do you like English, Mike?
B: Yes, it's fun. And I can speak English very well.
C: Cool!
这是一个补全对话的题目，需要根据对话的上下文来选择合适的句子填入空白处。首先，我们要理解对话的整体内容和每个选项的含义。
对话中，A向B介绍了自己的朋友Bobby，B随后询问Bobby是否今天上学，Bobby回答当然，接着对话展开到今天的课程安排和个人喜好。
现在，我们根据对话的上下文来分析每个空白处应该填入的句子：
1. 第一个空白处是B对A介绍Bobby的回应，同时询问Bobby是否上学。在这里，F选项“Nice to meet you, Bobby.”是一个礼貌的打招呼用语，适合作为回应，但考虑到后文直接询问了是否上学，这里更可能是一个简单的寒暄后的直接询问，不过在给定选项中，F仍是最接近的开场白，用于建立对话联系。然而，根据对话流程，此处其实更偏向于一个过渡性询问，但鉴于选项限制，我们选择F作为建立对话的起点（实际情境中可能不需要这一句，但根据题目选项，这是最合适的开场）。之后，对话的焦点转向了上学的话题，所以紧接着Bobby回答了上学的情况，并说明了今天是周一，因此第二个空应填C。
2. 第二个空白处是Bobby对“是否上学”的回答，同时引出了今天是星期几的话题，C选项“It's Monday today.”正好符合这一上下文。
3. 第三个空白处是A回答B关于下午有什么课的问题，B选项“I have Art and PE.”直接回答了课程安排，是合适的选择。
4. 第四个空白处是Bobby回答B关于自己喜欢什么课的问题，同时提到自己也喜欢英语。在这里，D选项“I like PE.”表明了Bobby对体育课的喜好，同时留有空间提及英语，是合适的填空。
5. 最后一个空白处是B回答Bobby关于是否喜欢英语的问题，A选项“Yes, it's fun.”表达了对英语的喜爱，符合语境。
注意，E选项“Good idea！”在这个对话中没有合适的填空位置，因为对话中没有提出任何建议或需要赞同的观点。
【答案】：
第一个空填 F；第二个空填 C；第三个空填 B；第四个空填 D；第五个空填 A。
完整的对话如下：
A: Hi, Mike. This is my friend, Bobby.
B: Nice to meet you, Bobby. Do you go to school today?
C: Of course. It's Monday today.
B: What lessons do you have this afternoon?
A: I have Art and PE.
B: I like Art. What about you, Bobby?
C: I like PE. I like English too. Do you like English, Mike?
B: Yes, it's fun. And I can speak English very well.
C: Cool!
