5. 蟑螂是一种繁殖能力和生命力极强的卫生害虫，一旦出现，很难被驱除干净。蟑螂到底喜欢什么样的生存环境呢？学习小组的同学结合实际经验做出了以下假设：
假设一：蟑螂喜欢潮湿的环境。(生活实例：卫生间的蟑螂数目比卧室多)
假设二：蟑螂喜欢温暖的环境。(生活实例：? )
该小组同学设计实验验证假设二，实验设计如表所示：
| |第一组|第二组|第三组|第四组|第五组|
|--|--|--|--|--|--|
|环境温度|5℃|15℃|25℃|35℃|45℃|
|其他条件|大小完全相同的容器：? ；各容器内放入品种相同、生长状况相似的20只蟑螂；相同种类和数量的食物|
|活跃程度|不活动|活动很少|活跃|非常活跃|出现死亡|
(1)请结合你的生活经验，列举一个支持假设二“处的生活实例：______________________________。
(2)请将实验设计环节“处的内容补充完整：______________________________。
(3)根据实验数据可得本次实验的结论是______________________________。

(1)冬天室内厨房能发现蟑螂，室外几乎没有
(2)湿度相同
(3)蟑螂喜欢温暖的环境，但温度过高不利于其生存

6. 加拿大一枝黄花是外来入侵物种，由于环境适宜、缺少天敌且繁殖能力强，加拿大一枝黄花给我国的生态系统造成了较严重的破坏。
(1)请你查阅相关资料，设计一份消灭加拿大一枝黄花的方案，并与小组同学互相交流。
(2)请你设计一份评价表，对自己和小组同学的“消灭加拿大一枝黄花的方案”给予评价。

(1)以下是一份消灭加拿大一枝黄花的方案：
方案名称：多管齐下消灭加拿大一枝黄花
一、物理拔除
1. 时间选择：在加拿大一枝黄花种子未成熟前（一般为每年的4 - 10月）进行拔除，避免种子传播。
2. 工具准备：准备锄头、镰刀、手套等工具。
3. 操作方法：组织志愿者或专业人员，对发现的加拿大一枝黄花进行人工拔除。拔除时要尽量将其根系完整挖出，防止其再次生长。对于成片生长的区域，可以先用镰刀割除地上部分，再用锄头深挖根系。
4. 后续处理：将拔除的加拿大一枝黄花集中收集，进行焚烧处理，防止其残体再次繁殖。
二、化学防治
1. 药剂选择：选择对加拿大一枝黄花有特效且对环境影响较小的除草剂，如草甘膦等。
2. 使用方法：在加拿大一枝黄花生长旺盛期（一般为6 - 8月），按照药剂说明书的要求进行稀释，然后用喷雾器对其进行均匀喷洒。注意要避免药剂漂移到其他有益植物上。
3. 后续观察：施药后要定期观察防治效果，对于未死亡的植株进行补喷。
三、生物防治
1. 引入天敌：查阅资料，引入加拿大一枝黄花的天敌昆虫，如某种专食性的甲虫等。
2. 投放方法：在适宜的季节和环境条件下，将天敌昆虫投放到加拿大一枝黄花生长的区域。
3. 监测与管理：定期监测天敌昆虫的数量和分布情况，以及加拿大一枝黄花的生长情况，根据实际情况进行调整和管理。
四、生态修复
1. 植被恢复：在消灭加拿大一枝黄花后，及时进行植被恢复工作。选择本地的草本植物、灌木等进行种植，形成稳定的生态群落，防止加拿大一枝黄花再次入侵。
2. 养护管理：对新种植的植被进行定期浇水、施肥、修剪等养护管理，确保其健康生长。
五、宣传教育
1. 宣传方式：通过社区宣传、学校教育、媒体报道等多种方式，向公众宣传加拿大一枝黄花的危害和防治方法。
2. 公众参与：鼓励公众积极参与到消灭加拿大一枝黄花的行动中来，形成全社会共同防治的良好氛围。
(2)以下是一份评价表：
|评价项目|评价标准|评分（1 - 5分）|
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|科学性|方案是否基于科学的知识和原理，对加拿大一枝黄花的生长特性、繁殖方式等有准确的认识和应对措施。| |
|可行性|方案在实际操作中是否具有可操作性，包括所需的人力、物力、财力等是否能够满足，是否符合当地的实际情况。| |
|创新性|方案是否有独特的思路和方法，与传统的防治方法相比是否有改进和创新。| |
|环保性|方案是否对环境友好，是否会对其他生物和生态系统造成不良影响。| |
|完整性|方案是否涵盖了消灭加拿大一枝黄花的各个环节，如预防、治理、生态修复等，是否有明确的实施步骤和时间安排。| |
|团队协作|在方案设计过程中，小组成员之间的协作是否良好，是否能够充分发挥各自的优势，共同完成方案设计。| |
评价人：[姓名]
评价日期：[具体日期]