( )1.
( )2.
( )3.
( )4.
( )5.
( )6.

【解析】：
这是一道英语阅读理解题，主要考查学生对于短文内容的理解以及词汇的运用能力。题目给出了一个关于Rita和她的花园的小故事，然后通过多个选择题来检验学生对于故事内容的掌握。
1. 第一个空需要理解上下文，根据“They play games and listen to the birds sing there.”可以推断出孩子们去的是一个户外场所，结合选项，只有“garden”符合语境。
2. 第二个空描述的是孩子们在花园里的心情，根据前文孩子们在花园里玩游戏、听鸟唱歌，可以推断出他们是非常“happy”的。
3. 第三个空描述的是Rita对孩子们在花园里玩耍的态度，根据后文的“Go out!”可以推断出她“doesn't want”孩子们在花园里玩耍。
4. 第四个空描述的是季节的更替，根据后文的“but it is still(仍然) winter in Rita's garden.”可以推断出应该是“Spring”来了，但Rita的花园仍然是冬天。
5. 第五个空描述的是Rita赶走孩子后花园里的情况，根据后文的“The birds don't like to... The flowers don't want to grow.”可以推断出花园里“no”孩子了。
6. 第六个空描述的是鸟的活动，根据常识和语境，鸟在花园里通常会“sing”。
【答案】：
1. C
2. B
3. C
4. A
5. A
6. C

D) 将下列句子重新排序,组成一个完整的故事。
()On the first day, Chipmunk(花栗鼠) tries climbing. He climbs five steps up the tree and then comes back down. The next day, he climbs ten steps. On the third day, he climbs fifteen steps.
()Squirrel(松鼠) has a new tree house. He is so excited about it. He wants to show it to his friend Chipmunk. He calls Chipmunk and says, “Come on up and have a look inside my tree house!”
()Squirrel thinks and has an idea. He asks Chipmunk, “Do you want to learn how to climb the tree? We can climb a little of the way and climb higher each day.” Chipmunk agrees.
()Finally, the fourth day arrives. Chipmunk climbs and says, “I'm almost there and I'm not afraid.” Soon he reaches the tree house. “What a cool house!”
()But Chipmunk answers sadly, “I really want to, but I can't.” Squirrel asks, “How about tomorrow?” Chipmunk shakes his head and says, “I can't at all because I'm afraid to climb a tree.”

【解析】：
这是一个句子重新排序的问题，需要根据故事情节的发展，将给出的句子按照逻辑顺序进行排列。
首先，我们需要确定故事的开头，即松鼠有一个新树屋并想展示给花栗鼠看，这是整个故事的起点。
接着，花栗鼠表示自己不会爬树，松鼠提出教花栗鼠爬树，每天爬高一点，这是故事的发展。
然后，描述了花栗鼠在松鼠的指导下，每天爬得更高的过程，这是故事的进一步发展。
最后，花栗鼠终于爬到了树屋，这是故事的结尾。
根据以上分析，我们可以将这些句子按照逻辑顺序进行排列。
【答案】：
4
1
3
5
2