2. 下列对《行路难》(其一)这首诗的理解不正确的一项是()

A.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出了诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇坎坷，凸显了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
D.诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但对个人前途仍抱有美好期待。

B

本题考查对《行路难》（其一）内容的理解。A选项中“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作的描述，准确体现了诗人内心的苦闷与压抑，分析正确。B选项中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这里“黄河”“太行”并非实指，而是运用象征手法，代表诗人追求理想的道路充满艰难险阻，并非真实写诗人渡黄河、登太行时面临“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻，该项理解错误。C选项对诗句运用反复修辞手法及体现诗人心理的分析正确。D选项对诗歌中矛盾心理及诗人对前途态度的分析也正确。

3. 根据《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容，进行理解性填空。
表现诗人对自己被朝廷长期冷落的不满的诗句是：
表现诗人积极进取的人生态度，提示新陈代谢的自然规律的句子是：
运用典故说明自己被贬谪的时间太久的句子是：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

第一空，结合“对自己被朝廷长期冷落的不满”，诗中“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”写出诗人被贬之地的荒凉和时间之长，体现不满。第二空，“积极进取的人生态度，提示新陈代谢规律”对应“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以自然景象喻世事变迁和积极心态。第三空，“典故说明被贬时间太久”，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中“烂柯人”典故指王质砍柴观棋，斧柄朽烂，已过百年，表时间长久。

4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()

A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年
B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆?
D.但愿/人长久，千里/共婵娟

C

本题可根据诗句的意思和语法结构来判断朗读节奏划分是否正确。诗歌的朗读节奏一般按音节或意义来划分，一般来说，五言诗按“二三”或“二一二”节奏划分，七言诗按“二二三”或“四三”节奏划分，同时要结合诗句的意思。
选项A，“不知/天上/宫阙，今夕/是/何年”，按照意义和语法结构，这样划分符合诗句表达的意思和节奏，是正确的。
选项B，“我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇”，此划分依据意义和语法，节奏合理，是正确的。
选项C，“不应有恨，何事常向别时圆？”意思是“明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？”正确的朗读节奏应该是“不应/有恨，何事/常向/别时圆”，原选项“不/应有恨，何事/常向/别时/圆?”节奏划分错误。
选项D，“但愿/人长久，千里/共婵娟”，该划分符合诗句的意义和朗读节奏，是正确的。