一、把下列词语补充完整。
()人不() ()()有味 真情()()
大()()手 光明()落 ()心沥()
学而()() 不耻()()

诲人不倦 津津有味 真情实感
大显身手 光明磊落 呕心沥血
学而不厌 不耻下问

二、选词填空。
堆砌 堆积 堆笑 堆放
1. 教室门口别()杂物。
2. 流沙(),堵住了河道。
3. 写作不是华丽词句的()。
4. 他满脸(),谁也摸不透他心里想什么。

【解析】：
这道题考查的是对词语的理解和运用能力，需要根据句子的语境选择合适的词语填入空白处。对于这类题目，首先要理解每个词语的含义和用法，然后仔细阅读句子，根据语境选择最符合的词语。
1. 对于第一个空，考虑到“教室门口”这个环境，我们需要一个描述物品放置状态的词。在“堆砌”、“堆积”、“堆笑”和“堆放”中，“堆放”最符合描述物品在门口放置的状态。
2. 第二个空描述的是“流沙”的动作。在给出的选项中，“堆积”最符合流沙自然堆积的情景。
3. 第三个空与“写作”和“华丽词句”相关。在这里，“堆砌”常用于描述文字或语言的过度使用，特别是华丽而不实的词句，因此“堆砌”是最合适的选择。
4. 第四个空描述的是人的面部表情。在给出的选项中，只有“堆笑”与面部表情相关，表示满脸笑容的样子。
【答案】：
1. 教室门口别(堆放)杂物。
2. 流沙(堆积),堵住了河道。
3. 写作不是华丽词句的(堆砌)。
4. 他满脸(堆笑),谁也摸不透他心里想什么。

老师：“我们在读书时,书中那些生动的人物形象给我们留下了深刻的印象。小明,你能把你喜欢的人物形象介绍给大家吗？”
小明：“好啊！我最喜欢的人物是,他是《》中的人物。我喜欢他的理由有二：一是；二是。”
老师：“好！分条叙述,逻辑清晰！”

【解析】：这是一道口语交际题目，主要考查学生的表达能力和对文学作品中人物形象的理解。题目要求小明介绍他喜欢的人物形象，并给出喜欢该人物的两个理由。根据题目提示，需要填写人物名称、作品名称以及两个喜欢该人物的理由。在回答时，应注意逻辑清晰，分条叙述。
【答案】：
我最喜欢的人物是孙悟空，他是《西游记》中的人物。我喜欢他的理由有二：一是他本领高强，能七十二变，一个筋斗云就能翻十万八千里；二是他忠诚勇敢，无论遇到什么困难都始终保护师父西天取经。

四、照样子,写一写。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
你还可以把书比喻成什么？照样子写一写。

书，是照亮我们前行道路的一盏明灯。