9. 阅读材料,回答问题。
春秋时期,齐国有一个政治家叫晏婴。别看他个子矮小,可是他能言善辩,而且很有骨气。有一次,齐王派他出使楚国,楚王想当众羞辱他,就命令手下人在城门旁边开了一个小洞让他进。晏婴严肃地说,“这是狗洞,难道我是出使到狗国来了吗？”楚王听了这话,只好命令手下打开城门,迎接晏婴进城,并以礼相待。
(1)你还知道哪些维护人格尊严的故事？(请至少列举一例)
(2)在生活中,我们应如何维护自己的人格尊严？

（1）“不食周粟”的伯夷、叔齐；“不为五斗米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典范。
（2）①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

10. 某校七年级(1)班召开了一次以“焕发青春活力,争做自尊榜样”为主题的班会。请你参与并完成下列任务。
【推荐“班级自尊榜样”】
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势,肯定自己的价值；面对不足,能够接纳自己的不完美,不断完善自己。我们推荐她。
(1)从同学们对小雪的推荐理由中可以看出自尊的人具有哪一特征？

【自尊与尊重他人】
有一天,陶行知校长看到一个男生用泥块砸另一个男生,当即上前叫停并让砸人的男生放学后到校长室找他。一放学那个男生便来到校长室门口等陶校长,陶校长见到他,却掏出一块糖送给他,说：“这是奖给你的,因为你比我先到这里。”男生有些诧异地接过糖。接着,陶校长又掏出一块糖放到他手里,说：“这块糖也是奖给你的,因为我喊停时你立即住手了,说明你很尊重我,也懂得尊重别人。”男生更诧异了。陶校长又掏出第三块糖塞到他手里,说：“我调查过了,你用泥块砸的男生不守游戏规则,欺负女生。你砸他,说明你很有正义感,见义勇为！”男生此时已经泪流满面,他说：“陶校长,我错了,我不应该打他！”陶校长满意地笑了,掏出第四块糖递过来,说：“这块糖奖励你承认错误的勇气,希望你以后遇到问题能用更恰当的方式解决。要记得‘金无足赤,人无完人’,但每个人都值得我们尊重。”那个男生接过第四块糖,深深地向陶校长鞠一躬。
(2)陶行知校长是如何让砸人的男生学会尊重他人的？

【提升自尊计划书】
人贵自尊。真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人,我们要学会不断提升自己,从以下方面做出努力。
◇在学习上：
◇在生活中：
(3)结合自身情况,将上述“提升自尊计划书”的内容补充完整。

（1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
（2）本题具有开放性，言之有理即可。
参考答案如下：①陶行知校长用四块糖，教会了一个有正义感却因一时冲动砸人的男生如何学会尊重他人。②陶校长真诚地尊重砸人的男生，在接纳那个男生的个性和处事风格的同时，用润物细无声的方式言传身教，让那个男生自己体会到陶校长的良苦用心，并经过自我反省领悟到“人都有自尊的需要，我们要尊重他人的人格”的道理。
（3）在学习上：应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。（言之有理即可）
在生活中：要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。（言之有理即可）