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7. 人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质的排列顺序能反映这一过程的是（
①石器 ②陶器 ③青铜器 ④铁器
⑤塑料
A.①②③④⑤
B.①②④③⑤
C.②①③④⑤
D.②①④③⑤
A
）。①石器 ②陶器 ③青铜器 ④铁器
⑤塑料
A.①②③④⑤
B.①②④③⑤
C.②①③④⑤
D.②①④③⑤
答案
7. A
解析
【分析】要解决本题，需明确人类认识化学、利用材料的发展历程，按时间先后梳理各物质出现的顺序，再对应选项即可。
【解析】人类利用材料的化学发展顺序为：①石器是原始社会最早使用的工具，是化学发展的初始阶段；②陶器是新石器时代通过烧制得到，是人类最早的化学加工产物；③青铜器是奴隶社会的金属冶炼产物，出现时间晚于陶器；④铁器的使用晚于青铜器，春秋时期开始广泛应用；⑤塑料是近现代化工合成的材料，出现时间最晚。因此排列顺序为①②③④⑤，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化学发展史、常见材料的演变
【点评】本题考查人类化学发展历程中材料的先后顺序，属于基础识记类题目，需掌握不同阶段的代表性材料。
【难度系数】0.3
【解析】人类利用材料的化学发展顺序为：①石器是原始社会最早使用的工具，是化学发展的初始阶段；②陶器是新石器时代通过烧制得到，是人类最早的化学加工产物；③青铜器是奴隶社会的金属冶炼产物，出现时间晚于陶器；④铁器的使用晚于青铜器，春秋时期开始广泛应用；⑤塑料是近现代化工合成的材料，出现时间最晚。因此排列顺序为①②③④⑤，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化学发展史、常见材料的演变
【点评】本题考查人类化学发展历程中材料的先后顺序，属于基础识记类题目，需掌握不同阶段的代表性材料。
【难度系数】0.3
8. 发现元素周期律的化学家是（
A.道尔顿
B.门捷列夫
C.阿伏加德罗
D.拉瓦锡
B
）。A.道尔顿
B.门捷列夫
C.阿伏加德罗
D.拉瓦锡
答案
8. B
解析
【分析】
本题考查化学史中著名科学家的贡献，解题时需准确识记各选项对应科学家的核心成就，通过逐一排除错误选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 道尔顿：提出近代原子学说，奠定近代化学基础，并非发现元素周期律，故A错误；
B. 门捷列夫：1869年发现元素周期律，并编制出第一张元素周期表，符合题意，故B正确；
C. 阿伏加德罗：提出分子概念，创立分子学说，与元素周期律无关，故C错误；
D. 拉瓦锡：测定空气组成、提出质量守恒定律，并非发现元素周期律，故D错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学史，元素周期律
【点评】
本题为化学基础常识题，考查对著名化学家核心贡献的识记，是化学学习的必备基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查化学史中著名科学家的贡献，解题时需准确识记各选项对应科学家的核心成就，通过逐一排除错误选项得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 道尔顿：提出近代原子学说，奠定近代化学基础，并非发现元素周期律，故A错误；
B. 门捷列夫：1869年发现元素周期律，并编制出第一张元素周期表，符合题意，故B正确；
C. 阿伏加德罗：提出分子概念，创立分子学说，与元素周期律无关，故C错误；
D. 拉瓦锡：测定空气组成、提出质量守恒定律，并非发现元素周期律，故D错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学史，元素周期律
【点评】
本题为化学基础常识题，考查对著名化学家核心贡献的识记，是化学学习的必备基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.8
9. 下列应用属于化学研究内容的是（
A.培育新品种，增加农作物的产量
B.利用指南针确定方向
C.综合利用石油生产优良的合成纤维
D.设计新程序、开发计算机新功能
C
）。A.培育新品种，增加农作物的产量
B.利用指南针确定方向
C.综合利用石油生产优良的合成纤维
D.设计新程序、开发计算机新功能
答案
9. C
解析
【分析】
首先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，涉及物质的制备、转化等相关内容。再逐一分析各选项所属学科：A选项培育新品种属于生物学范畴；B选项指南针定向属于物理学范畴；C选项石油生产合成纤维是物质的转化制备，属于化学研究内容；D选项计算机程序开发属于信息技术范畴，据此选出正确答案。
【解析】
化学的研究对象是物质的变化、性质、组成及结构等，核心是物质的制备与转化。A选项培育农作物新品种是生物学的研究领域；B选项利用指南针确定方向是物理学的研究内容；C选项综合利用石油生产合成纤维，涉及物质的转化和制备，属于化学研究的内容；D选项设计计算机新程序属于信息技术领域的研究。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学研究的范畴
【点评】
本题考查化学研究的基本内容，属于基础概念类题目，只需明确化学与其他学科的研究领域差异即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，涉及物质的制备、转化等相关内容。再逐一分析各选项所属学科：A选项培育新品种属于生物学范畴；B选项指南针定向属于物理学范畴；C选项石油生产合成纤维是物质的转化制备，属于化学研究内容；D选项计算机程序开发属于信息技术范畴，据此选出正确答案。
【解析】
化学的研究对象是物质的变化、性质、组成及结构等，核心是物质的制备与转化。A选项培育农作物新品种是生物学的研究领域；B选项利用指南针确定方向是物理学的研究内容；C选项综合利用石油生产合成纤维，涉及物质的转化和制备，属于化学研究的内容；D选项设计计算机新程序属于信息技术领域的研究。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学研究的范畴
【点评】
本题考查化学研究的基本内容，属于基础概念类题目，只需明确化学与其他学科的研究领域差异即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
10. 下列有关钢铁的问题，不属于化学研究内容的是（
A.如何把铁矿石炼成铁
B.钢铁为什么会生锈
C.如何将钢铁制成零件
D.钢铁是由什么组成的
C
）。A.如何把铁矿石炼成铁
B.钢铁为什么会生锈
C.如何将钢铁制成零件
D.钢铁是由什么组成的
答案
10. C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。随后逐一分析选项：A选项炼铁涉及物质的化学转化，属于化学研究；B选项钢铁生锈是化学变化，属于化学研究；C选项制成零件仅改变形状，属于物理加工，不属于化学研究；D选项钢铁的组成是化学研究内容，由此得出答案。
【解析】
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，据此分析各选项：
A. 把铁矿石炼成铁，是铁的氧化物转化为铁单质的化学变化过程，涉及物质的转化规律，属于化学研究内容；
B. 钢铁生锈是铁与氧气、水发生化学反应的结果，属于物质的化学性质及变化的研究范畴，是化学研究内容；
C. 将钢铁制成零件，只是改变了钢铁的形状，属于物理加工，不涉及物质的组成、结构、性质及变化规律，不属于化学研究内容；
D. 研究钢铁的组成，属于物质组成的研究，是化学研究内容。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学研究的范畴；物质的组成与变化
【点评】
本题考查化学研究的基本对象，属于初中化学基础概念题，难度较低，需准确区分化学研究与物理加工等非化学领域的内容。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。随后逐一分析选项：A选项炼铁涉及物质的化学转化，属于化学研究；B选项钢铁生锈是化学变化，属于化学研究；C选项制成零件仅改变形状，属于物理加工，不属于化学研究；D选项钢铁的组成是化学研究内容，由此得出答案。
【解析】
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，据此分析各选项：
A. 把铁矿石炼成铁，是铁的氧化物转化为铁单质的化学变化过程，涉及物质的转化规律，属于化学研究内容；
B. 钢铁生锈是铁与氧气、水发生化学反应的结果，属于物质的化学性质及变化的研究范畴，是化学研究内容；
C. 将钢铁制成零件，只是改变了钢铁的形状，属于物理加工，不涉及物质的组成、结构、性质及变化规律，不属于化学研究内容；
D. 研究钢铁的组成，属于物质组成的研究，是化学研究内容。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学研究的范畴；物质的组成与变化
【点评】
本题考查化学研究的基本对象，属于初中化学基础概念题，难度较低，需准确区分化学研究与物理加工等非化学领域的内容。
【难度系数】
0.8
11. 下列关于化学的说法错误的是（
A.化学可以帮助人类研制新材料
B.化学在环境保护中发挥重要作用
C.化学可以帮助人类开发新能源
D.化学的发展必然会导致生态环境的恶化
D
）。A.化学可以帮助人类研制新材料
B.化学在环境保护中发挥重要作用
C.化学可以帮助人类开发新能源
D.化学的发展必然会导致生态环境的恶化
答案
11. D
解析
【分析】
本题考查化学的用途相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，判断其表述是否正确，找出错误的选项。需明确化学在人类发展中的积极作用，再核对各选项的合理性。
【解析】
A选项：化学通过研究物质的组成、结构与变化规律，可帮助人类研制新材料，如高强度合金、新型纳米材料等，该说法正确；
B选项：化学能用于研发环境污染的治理方法，比如污水处理、废气净化等，在环境保护中发挥重要作用，该说法正确；
C选项：化学可助力开发新能源，例如利用化学反应制取氢能、研发新型储能电池等，该说法正确；
D选项：化学的发展并非必然导致生态环境恶化，合理运用化学知识能够治理污染、改善生态，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学的用途
【点评】
本题属于化学基础概念题，考查化学在生产生活中的实际作用，难度较低，学生掌握化学的积极用途即可正确作答。
【难度系数】
0.9
本题考查化学的用途相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，判断其表述是否正确，找出错误的选项。需明确化学在人类发展中的积极作用，再核对各选项的合理性。
【解析】
A选项：化学通过研究物质的组成、结构与变化规律，可帮助人类研制新材料，如高强度合金、新型纳米材料等，该说法正确；
B选项：化学能用于研发环境污染的治理方法，比如污水处理、废气净化等，在环境保护中发挥重要作用，该说法正确；
C选项：化学可助力开发新能源，例如利用化学反应制取氢能、研发新型储能电池等，该说法正确；
D选项：化学的发展并非必然导致生态环境恶化，合理运用化学知识能够治理污染、改善生态，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
化学的用途
【点评】
本题属于化学基础概念题，考查化学在生产生活中的实际作用，难度较低，学生掌握化学的积极用途即可正确作答。
【难度系数】
0.9
12. 某同学收集到以下七种物品进行探究。
请回答下列问题：
（1）图中与化学有关的物品是
（2）图中可以食用的物品是
（3）从身边事物举出两例说明化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面的重要作用。
例一：
例二：
请回答下列问题：
（1）图中与化学有关的物品是
①②③④⑤⑥⑦
（填序号）。（2）图中可以食用的物品是
⑤
（填序号）。（3）从身边事物举出两例说明化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面的重要作用。
例一：
化学为人类提供了更多的生活和生产资料，如陶器、铁器、染料、医药等
；例二：
用化学方法可减少污染，净化空气，净化水等（答案合理即可）
。答案
12.（1）①②③④⑤⑥⑦
（2）⑤
（3）化学为人类提供了更多的生活和生产资料，如陶器、铁器、染料、医药等
用化学方法可减少污染，净化空气，净化水等（答案合理即可）
（2）⑤
（3）化学为人类提供了更多的生活和生产资料，如陶器、铁器、染料、医药等
用化学方法可减少污染，净化空气，净化水等（答案合理即可）
解析
【分析】
要解答本题，需结合化学的定义、常见物质的用途以及化学对人类生活的作用来分析：
1. 问题（1）：化学是研究物质的科学，所有物品都属于化学研究的物质范畴，因此都与化学有关；
2. 问题（2）：逐一判断各物品的用途，只有食醋是可食用的调味品，其余物品均不能食用；
3. 问题（3）：结合生活实际，从化学在生产、健康、环境等方面的作用举例，合理即可。
【解析】
（1）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，图中①水泥、②黄沙、③腈纶毛衣、④煤炭、⑤食醋、⑥汽油、⑦酒精，均属于化学研究的物质，因此都与化学有关，故填①②③④⑤⑥⑦；
（2）分析各物品用途：①水泥用于建筑，②黄沙用于建筑，③腈纶毛衣是合成衣物，④煤炭是燃料，⑤食醋是厨房调味品可食用，⑥汽油是燃料，⑦酒精是消毒剂或燃料，因此可食用的是⑤；
（3）化学在保证人类生存并提高生活质量方面的作用举例：例一，利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量，解决粮食问题；例二，利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康（或利用化学开发新能源改善生存条件、合成新材料提升生活质量等，合理即可）。
【答案】
（1）①②③④⑤⑥⑦；（2）⑤；（3）例一：利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量；例二：利用化学合成药物，保障人体健康（合理即可）
【知识点】
化学研究的对象、物质的用途、化学的作用
【点评】
本题考查化学基础概念及化学与生活的联系，题目贴近日常，难度较低，帮助学生理解化学的实用性，掌握基础知识点。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合化学的定义、常见物质的用途以及化学对人类生活的作用来分析：
1. 问题（1）：化学是研究物质的科学，所有物品都属于化学研究的物质范畴，因此都与化学有关；
2. 问题（2）：逐一判断各物品的用途，只有食醋是可食用的调味品，其余物品均不能食用；
3. 问题（3）：结合生活实际，从化学在生产、健康、环境等方面的作用举例，合理即可。
【解析】
（1）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，图中①水泥、②黄沙、③腈纶毛衣、④煤炭、⑤食醋、⑥汽油、⑦酒精，均属于化学研究的物质，因此都与化学有关，故填①②③④⑤⑥⑦；
（2）分析各物品用途：①水泥用于建筑，②黄沙用于建筑，③腈纶毛衣是合成衣物，④煤炭是燃料，⑤食醋是厨房调味品可食用，⑥汽油是燃料，⑦酒精是消毒剂或燃料，因此可食用的是⑤；
（3）化学在保证人类生存并提高生活质量方面的作用举例：例一，利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量，解决粮食问题；例二，利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康（或利用化学开发新能源改善生存条件、合成新材料提升生活质量等，合理即可）。
【答案】
（1）①②③④⑤⑥⑦；（2）⑤；（3）例一：利用化学生产化肥和农药，增加粮食产量；例二：利用化学合成药物，保障人体健康（合理即可）
【知识点】
化学研究的对象、物质的用途、化学的作用
【点评】
本题考查化学基础概念及化学与生活的联系，题目贴近日常，难度较低，帮助学生理解化学的实用性，掌握基础知识点。
【难度系数】
0.8
